４月も終わりになると、各学年・学級においても自治的な活動が成立するようになってきています。
　朝の会の運営もその一つです。
　今日のめあて。
　今日の予定。
などを伝える姿も見られます。
　また、校歌を歌う姿も。
　発達段階に応じて、頑張って活動する本校の子ども達です。

　４月２５日（火）にアサガオの種を渡しに１年生の教室へ行きました。
　この日のために，アサガオの育ち方を説明する絵をかいたり，文を考えたりしました。「この言葉じゃ１年生に分からないかも。」
「ここはみんなで読もう。」
など班ごとに意見を交わしながら準備をすることができました。
　そして，迎えた本番！１年生を目の前にするとドキドキ・・・
　しかし，堂々と最後まで発表をすることができました。よい姿勢・よく聞こえる声で発表する姿が立派でした。
　来月には，学校探検も待っています。お兄さん・お姉さんとしてこれからも自信をつけていってほしいと思います。

　１年生の学級では，色紙であやめを折ったり，こいのぼりのカードを作ったりしていました。
　テレビを使ってあやめの折り方を学ぶなど，ここでもＩＣＴが活用されていました。また，こののぼりのカード作りでは，はさみの上手に使えるよう，細やかに指導がなされていました。
　このカードも，教室に掲示されることになると思います。
　１年生もさまざまな活動を通して，小学校での学習方法を学んでいます。

　６年生の英語科の授業も始まっています。この時間のめあてとして，
「出身地をたずねたり，答えたりしよう」
と掲示してありました。学ぶ語法は
　★Where are you from?
　★I’m from.
です。
　子どもたちは，表には顔，裏には出身地を記しているカードを手にして，自己紹介ゲームを通して語法に親しんでいました。
　カードには浅田真央さんなどの有名人とその出身地が書かれてあり，ひときわ楽しくゲームに入っているようでした。

　　

　４月２１日(金)の参観日では、「歓迎会」を行いました。自己紹介では、一人ずつ名前と好きなものを話しました。みんなで輪になって手をつなぎ「さんぽ」を歌ったり、「宝探しゲーム」をしたりするなど、楽しい会となりました。
　今年度のあおぞら学級の目標は「なかよくしよう　きょうりょくしよう」です。上級生が下級生のお手伝いをしている姿がたくさん見られるあおぞら学級。これからも協力しながら、毎日楽しい学校生活を送っていってほしいと思います。

　４年生は５年生と一緒に, 竜王公園に行きました。往復７km, 目的地近くの急な坂道も一歩一歩気を付けながら，歩くことができました。
　竜王公園到着後，５年生とたてわり遊びとして，ドッジボールを行いました。遊びを通して４，５年生の交流を深めることができました。
　おいしいお弁当を食べた後は，ボールで遊んだりツツジの花に囲まれた中でも遊んだりしました。
　帰りの道中でも，交通規則や公共マナーをしっかり守り，学校まで歩ききることができました。

　５年生の家庭科の学習も少しずつ始まっています。今日は、簡単な飲み物を作り味わった後、片づけ方を学ぶ学習でした。
　どのような手順で片づけるとよいのか？
　子ども達はしっかり考え、行動に移すことができていたように思います。

　４月２４日（月），「一年生を迎える会」の後，遠足に行きました。１年生と６年生の目的地は，広島城経由の中央公園です。
　６年生にとって，今年の遠足は最高学年という立場で参加する遠足です。自分たちが楽しむことより，１年生をどれだけ楽しませるかということを大切にしている場面を多く見ることができました。何より，自分のペアの１年生と手をつなぎながら歩く姿は，優しさや思いやりに満ちていました。
　遠足終了後，教室に戻った子どもたちは，歩いた距離以上に体力を消耗しているようでしたが，どこかお兄ちゃん，お姉ちゃんらしい表情になっているような気がしました。

　５年生の理科では，「雲と天気」「発芽と成長」の学習をしているところです。
　理科の学習では，
○課題に向かって予想をし，観察や実験結果からわかったことをもとに，理科的事象を考察する力を育てる
ことを目標にしています。
　日常をちょっと理科的に見る『理科のめがね』を大切にし，学習に取り組んでいます！

　１０日には入学式があり、１年生にとっては２週間余りの学校生活が過ぎました。少しずつ学校生活にも慣れてきているようです。
　今日は１年生を迎える会。６年生に手を引かれて体育館に入場してきました。ステージの前に立って、上級生との対面がありました。学校クイズを楽しみ、呼びかけの形態でお礼をきちんと言える１年生です。

　４月２０日（木）４校時に，「１年生との顔合わせ会」を行いました。この会は，この１年間，１年生の学校生活をサポートするために，それぞれのペアと顔合わせをするためのものです。
　対面する前は，「自分のペアはどんな子なのだろう。」と不安そうな顔をしていた６年生ですが，対面した後は緊張もとけ，優しい顔で接している様子が見られました。会の最後には，来週の遠足に向けて，手作りの遠足チケットを渡しました。

　大型連休が近づき、本川平和資料館の見学が始まりました。今日は、長野県や兵庫県からの修学旅行の児童・生徒の皆さんの見学がありました。修学旅行団に向けては、本校の児童６年生がお迎えの看板を作成しています。
　平和資料館の見学を通して、被爆の実相を学んでいただきたいと思います。また、本校の平和資料館のボランティアガイドの制度もありますので、ご利用ください。

　本校にはビオトープがあります。３〜４時間目には、３年生の子どもたちがビオトープ付近に集まり、生き物の観察をしていました。
　「ヤゴがいる」
　「石をひっくり返すと、ミミズがいたよ」
　「これ、何の幼虫？」
などの声が上がっていました。また、観察したことをノートに書き留めるすがたも。
　気温がぐいぐい上がり、生き物も活発に動き始めているようです。

　１年生の学習も少しずつ進んでいます。
　今日は、数字の正しい書き方を練習するとともに、数との係わりを学んでいました。また、自分の考えを説明する場面もありました。
　算数のみならず各教科の学習で、担任と児童支援の立場の教員がチームを組んで丁寧に指導しています。

　今年度、本校は広島市教育委員会指定の「授業改善推進校（活用・探究型研究校）」として算数科を中心にして研究活動を展開しています。指定に伴って１名の教員が加配されたことなどから、３年生以上の算数科の授業の一部で２人体制で授業を行っています。
　今日は立体の学習を行っていました。各グループに分かれて学習でしたが、２人の教員が学習の状況を見て、細やかに指導を重ねていました。
　これからも、授業改善推進校として授業改善を図り、児童の学力向上を図っていきたいと思います。

　１年生の教室では，国語科の学習の時間，平仮名の学習も進んでいます。今日は，「く」「し」に続いて，「つ」を学習していました。
　「『つ』が付く言葉を言ってください」
という問いかけに対して，
　「『つる』があります」
という言葉など，身近なことばをたくさん挙げていました。
　言葉集めだけでなく，返事の仕方，発表の仕方などを学んでいます。

　　　　　　　　作詞　斉藤　清衡
　　　　　　　　作曲　永井　建子

一　緑の山々　　　　海は白帆
　　大広島の　　　　真中に占めて
　　千余の友連れ　　意気高らかに
　　そそり立ちたる　我等が学舎

二　見上ぐる空は　　鏡と澄みて
　　陽の輝きは　　　心にあふる
　　睦び楽しむ　　　我等の家と
　　そそり立つるは　本川小学

三　見下ろす太田の　川波静か
　　音も朗らかに　　舟歌流る
　　行手遥かに　　　思いを載せて
　　励む我等の　　　学舎ぞこれ

　５年生の子どもたちが楽しみにしていた英語科の学習が始まりました。初めての英語科の学習ですから，挨拶の仕方を学ぶ学習からのスタートです。
　★ Nice to meet you.
などの表現を，担任とA.I.Eの先生の会話のやり取りから学び，楽しく学習を進めていました。

　入学して７日目。１年生の子どもたちは，いろいろなことを経験し，学んでいます。今日は聴力検査がありました。そして，自分の顔を描き，名前をマジックで書く学習もありました。
　このカードは，教室に掲示される紹介カードでしょう。教室の中も児童作品が掲げられ，日ごと整っていくようです。

　全国学力・学習状況調査が朝から始まっています。国語Ａ問題から始まり，算数Ｂ問題と進み，６年生の児童は真剣に調査問題に取り組む姿が見られます。

　今回の調査をもとに授業改善を進め，学力向上を図っていきます。