今日は、「本川タイム」のある日です。８時２５分には子どもたち全員がグラウンドに出て、ラジオ体操となわとび運動に取り組みます。
子どもたちの動きを見ていると、年間を通してこれらの運動をしてきていることが伝わります。多くの指示を受けることなく、ごく自然に、体を動かしているからです。それも、グラウンドに出ている子どもたち全体から感じ取れるからです。

このよき伝統。大切にしたいと思います。

週が改まり、夏本番を思わせるような日を迎えました。３年生の学級からは「茶つみ」の歌声が流れていました。体育館前では、２年生の子どもたちの生活科の授業が…。

育てているのは、ミニトマトとピーマンです。背丈が２０センチ余りまで成長しています。そこで、まず、植木鉢に支柱を立てていました。子どもたちは、事前に指示されていたのでしょう、ごく自然に観察し、スケッチする活動へと移っていきました。

このような学びの姿を見ると、子どもたちの成長を感じ取ることができます。

３時間目は、２年生の子どもたちが生活科の学習を重ねてきた成果を、１年生の前で発表する場となりました。
２年生は１年生と手をつなぎ、保健室・職員室・事務室・校長室・図書室…を巡っていました。各部屋のと特徴（役割）をまとめたポスターをもとに、ていねいに説明しようとしていました。１年生も、説明を聞きつつ、ポスターを見つめる姿も。
１年生は入学して１か月余り。ずいぶん学校生活に慣れてきました。２年生も１年間の学校生活を経て、やはり、立派なお兄さん、お姉さんへと成長してきています。

晴天が続き、少し気温が上がる午前中となりました。
１〜２時間目には、２年生と４年生が合同で、新体力テストに挑戦していました。
「がんばれ〜」
「○○ちゃん、すごい！」
「すごくと投げるよ！」
「わあ、速い！」
などいう声がグラウンドに響き渡っていました。

子どもたちは、新体力テストを通して多くのことを経験し、学んでいます。

気温は少し上がったものの、さわやかな風が吹く午後となりました。
グラウンドから歓声が聞こえてくるので校舎外にでてみると、４年生の体育の学習だと分かりました。リレーです。
　・力いっぱい走る姿
　・なめらかなバトンの受け渡し
　・気持ちのよい応援

すがすがしい天候のもと、元気があふれるグラウンドです。

３時間目には、２年生の子どもたちが「がっこうたんけん」に向けての学習を進めていました。１年生のこどもたちに校内各所を紹介する、という学習です。
「どうして学校探検をするの？もうみんな分かっているのでは？」
とたずねてみると、
「ちがうんです。１年生はまだ学校のことが分からないから教えてあげるのです。そのリハーサルをしているんです」
と答えが返ってきました。

１年生とともに校内をめぐる目的がきちんとわかり、はっきり説明する２年生です。

雨の週始めとなりました。毎週のように、月曜日は雨天でスタートしているような気がしますが…

学校では、新体力テストが始まっています。１時間目には、１年生と６年生が合同で、新体力テストに挑戦していました。テストのねらいについて説明を受けた後、準備体操を経て、２０メートルシャトルランのテストです。１年生の子どもたちは、６年生に導かれ一生懸命シャトルランに取り組んでいました。

遠足や新体力テストなどを通して異学年交流が始まっています。交流を通して、６年生と１年生の子どもたちは何を学び、何を教えのか。異学年交流の場を設定するすることにどのような教育的な意義があるのか。この一年を通して、考え、実践していきたいと思っています。

　４月25日（月），４時間目。４年生が多目的ルームに集まって，今年度１回目の総合的な学習を行いました。

　学習のめあては「1年間の見通しをもとう」でした。
４年生の総合的な学習の３つの柱は，「本川音頭」「平和学習発表会」「２分の１成人式」です。

　子どもたちは，総合的な学習の1年間の計画を今までの4年生の様子から予想したり，発表したりと楽しみながらオリエンテーションを行いました。最後に，見通しをもって学習を進めるために１年間の計画を，一人一人一生懸命ワークシートに書き写すことができました。

　４月７日（木）第５学年の学年開きを行いました。今年の５年生は，「Team ten」という一つのチームとして，一年間の活動をトライアスロンに見立てて学んでいきます。「Team ten」のtenとは，５年生２クラスということで，「力を合わせて努力をしよう」という意味を込めています。これから，野外活動や平和学習発表会など，様々な課題があります。一人一人が努力を続けることやTeam tenの掟を守ることを大切にして進んでほしいです。
＜Team tenの掟＞
１．話は最後まで聞くべし
２．個を大切にするべし
３．チームの一員であることを忘れるべからず
　この３つを大切にし，全員で協力し，一致団結して１年間進んでいきます。

　４月２８日（木）に，生活科の学習として，１年生にアサガオの種をプレゼントしに行きました。続いて，アサガオの植え方も声をそろえて伝えることができました。生活科では，お兄さん，お姉さんとして１年生のために自分達に何ができるかを考えました。去年の自分達のことを思い出しながら，意見をたくさん発表する子ども達の姿に大変感心しました。
　５月には学校探検で，１年生に学校の様々な場所を紹介します。立派なお兄さん，お姉さんとして活躍することを期待しています。

　４月２２日（金）に，６年生と仲よくなる会がありました。
　まずは，１年間一緒に活動するペアの６年生のお兄さんお姉さんと顔合わせをしました。初めは，恥ずかしそうにしていた１年生ですが，６年生に遠足チケットをもらい遠足の説明をしてもらったり自己紹介をしたりするうちに緊張もほぐれてきました。
　かもつ列車のゲームのときには，体育館が歓声や笑顔でいっぱいになりました。
　６年生と仲よくなることのできたすてきな会になりました。
　小学校がどんどん楽しくなっている１年生。これからもいろいろなことを経験しながら成長していってほしいと思います。
　

　ゴールデンウィークのはざまの２日，２年生とともに、大芝にある交通ランドまで遠足に出かけました。
　川沿いの土手道を北上します。天気がいいので気持ちよかったです。
　「おはようございまーす。」
　道行く人に大きな声であいさつが出来ます。さすがは本川の子です。
　到着した交通ランドは，３年生にとって初めての場所。何もかもが新鮮で目がきらきらしていました。
　２年生の子とグループを作り，縦割りでの遊び，そのまま縦割りの班でお弁当もいただきました。３年生は上手にリードでき，楽しく過ごすことが出来ました。

　子どもたちが６年生であるこの１年間は，『宇宙船∞号』のクルー（６年生にかかわる全ての人）が，『無限銀河』（無限の可能性が広がる中学校生活）を１年間かけて目指していくという設定で進めていきます。
　４月７日（木），学年開きとして「宇宙船∞号"出発式"」を行いました。出発式では，宇宙船∞号についての説明や，操縦士（６年担任）の紹介，宇宙船∞号の掟の確認などを行いました。昨年以上に，キラキラした目でこの１年間に期待を込めて話を聞く姿が見られました。無限銀河に辿り着くには，クルー全員の心を一つにし，一生懸命に努力し続けていかなければいけません。また，お互いを思いやる心も大切になります。１年間をかけて，無限銀河に到着できるよう，子どもたちとともに全力を尽くしていきたいと思っています。

　４月２１日（木）に一年生の歓迎会をしました。
　今年，あおぞら学級には３人の一年生が入ってきました。みんなで「たからさがし」や「だるまさんがころんだ」のゲームをしたり，自己紹介をしたりしました。「たからさがし」ゲームでは，なかなか宝物が見付からず，みんなで必死に探しました。無事，見付かって良かったですね。メダルのプレゼントやくす玉，プログラムなど上級生は一生懸命準備をしてきました。そのおかげで一年生も楽しく過ごすことができ，みんな笑顔になりました。
　これからみんなでたのしく元気なあおぞら学級にしていきましょうね。

先月の授業参観に引き続いて、今年度２回目の授業参観が行われました。
各学年では、算数・図画工作・国語・家庭などの授業で、子どもたちの学習の様子を参観いただきました。

入学して１か月たち、前回から学級が少しずつ成長してきていることを感じ取られたのではないかと思います。これからも、子どもたちの学力を高める授業を創っていきます。

大型連休が終わり、平和資料館への見学が増えてきています。今日は、遠くは富山県の中学校の見学もあわせて、１３の団体の来校がありました。
平和資料館の入り口には、各団体宛に本校児童が記した歓迎の言葉が掲示してあります。各団体の見学者の皆さんは、その言葉に目を留め、入館しています。

本校の平和資料館の見学を通して、被爆の実相を学ぶとともに、身近なところから平和を形づくる行動を起こしてくれることを願うばかりです。

３時間目には、４年生の教室で理科の学習が進められていました。
ノートに手形が描かれ、青いシールが貼られていました。指を曲げながら、手の中で曲がるところを見つける学習です。体の中で可動する部分と不動の部分を分別する部分を、実際の活動のなかで学んでいるのだ、ということが伝わりました。
子どもたちの学習の様子を見ていると、指を動かし、じっくり考えながら学習していました。単に関節は動くという事実を知る学習ではありません。実験・観察することを通して、豊かな学びを創っています。

２日間の雨天が続き、今日は、晴れ間も見える日となりました。
３時間目には、２年生の生活科の学習が行われていました。子どもたちは、植木鉢を手元に置き、担任の説明をじっくりと聞いていました。昨年の秋に植え、今春咲いたチューリップの球根を掘り起こし、新たに、ミニトマトなどの苗を植える活動と分かりました。
掘り起こす際に、チューリップの茎を切り落としていましたが、何人かの子どもたちから「かわいそう」
という声。
担任の先生は、なぜ茎を切り落とすのかを丁寧に説明していました。このような経験を通して、「命をつなぐことの意味」を学ぶのだと思いました。

今日は、ＡＬＴの先生とともに英語科の学習をする日です。今年度初めてのＡＬＴの来校となりました。
初めての学習ですから、授業の冒頭では、子どもたちから質問をする時間帯がありました。
★どんな色が好きですか
★どんな乗り物が好きですか
など、たくさんの「好きなもの」についての質問が出てきました。子どもたちの表情を見ていると、とても明るく、楽しみながらコミュニケーション活動を進めていました。コミュニケーション能力を高める、という英語科のねらいアプローチしているようです。

質問コーナーが終わると、学習の中核へと展開していきました。
■ How are you?
という言い回しです。
子どもたちから、元気よく、
fine,sick,angry,…
などの練習する声が聞こえてきました。

大型連休が終わり、平素の学校生活が再会しました。子どもたちは元気に登校し、学習にのぞんでいます。
３時間には、体育館で６年生の体育の学習が行われていました。ボール運動の中で、ネット型の「ソフトバレーボール」です。４５分間の中に、体を動かす場面と気づきを交流し考えを深める場面を見て取ることができました。
本校が大切している体育科の学習における「豊かな学び」を、学級全体で創り出そうとしている授業風景でした。