午後から、あちこちの学年で版画の作品作りをやっていました。
学年の実態に合わせて、手法は様々です。
２年生は、紙版画。紙の凹凸で陰影を出します。パーツごとに自分の体をつくりあげていきます。

３年生は、下絵に違った素材を貼り付けて、風合いの違いを楽しみます。
違う素材をうまく、組み合わせています。

４年生は、木版画です。本格的になってきました。
線彫り中心で、自画像を彫っています。どの子も夢中になっています。

《１月２５日（水）の献立》
＊おむすび　牛乳　さけの塩焼き　みそすいとん＊
　
　１月２４日から１月３０日は全国学校給食週間です。「毎日、給食をおいしく食べられることに感謝し、給食や食べ物の大切さについて考えてみよう。」という週間です。
　今日は、給食が始まった明治２２年ころに食べられていたおむすびと、さけの塩焼きを取り入れました。また、みそすいとんは食べ物が少なかった昭和３０年ごろ、少しでもおなかがいっぱいになるよう、小麦粉で団子を作ってみそ汁に入れた料理です。
　　

《１月２４日（水）の献立》
＊麦ごはん　牛乳　小いわしのからあげ
　　　　　　　　　キャベツのゆかりあえ　煮ごめ＊

　煮ごめは、芸北地方でよく食べられている郷土料理だそうです。季節の根菜類と小豆を一緒に煮ます。材料は１ｃｍ角に切りそろえて作ります。
　たくさんの材料を、小さ目の角切りに切っていきます。かなり時間もかかりました。
　小豆と一緒に煮てあるということで、子どもたちは「甘いのでは?」と思ったようです。去年、たくさん残ったので、「あんではない」とおたよりしましたが…

　最近のおかずののこりに比べるとたくさん残ってしまいました。

三菱重工業 観音工場で「ものづくり学習」をさせていただきました。
まずは、校区内にある大きな工場で何がつくられているのか、説明を聞きました。
タービン、コンプレッサを中心に教えていただき、実際につくっているところを見学させていただきました。

工場内には、新しくつくられているタービンや修理をしているタービンが、たくさん並んでいました。
「絶対に失敗してはいけない仕事です。」と説明されると、子どもたちにも緊張が走ります。工場内を説明してくださったのは、４年生の保護者の方でした。

タービンに関係する、「空気」をテーマに子どもたちはものづくりをさせていただきました。ますは、風車。風を受け、どのような仕組みで回るのかあらためて考えました。
次は、温められた空気で回る風車。温まった空気をしっかり捕まえるように、羽の折り方を工夫しました。
大勢の三菱の方々が４年生のために関わってくださいました。わざわざ東京からも先生がおいでくださっていました。毎年、大変ありがたく思っています。

《１月２３日（月）の献立》
＊減量ごはん　牛乳　親子うどん　
　　　　　　　　レバーの揚げ煮　はくさいの昆布あえ＊

　今日はとても寒いです。給食室の１１時の室温は、６度でした。
こんな寒い日の、親子うどん。とてもおいしかったです。

　今日から給食週間が始まりました。おかずの残りに応じて、バラの花カードがもらえます。人気メニューだったのもありますが、おかずの残りは数人分でした。

寒く、教室に閉じこもってしまいがちな時に、体育委員さんが、体力つくり週間を設定し、ドッヂボール大会をすることになりました。
今日は、１年生の日です。大休憩にグランドを大きくとって、クラス対抗でドッヂボールをしました。投げたり、逃げたり、クラスマッチということもあり、大変盛り上がりました。
「昼休憩もやろうね。」という子どもの声が聞こえてきました。

　１月１２日（木）にたんぽぽ４組で誕生日会を兼ねて，正月料理のおしるこを作りました。鏡開きをしておもちを焼きました。トースターで焼くと，おもちが焼けてふくらむようすを興味深そうに覗き込んでいました。みんなでおいしく食べました。
　たんぽぽ３組でも１１日（水）におしるこを作りました。
　たんぽぽ１組では１８日（水）にカリフラワーを使ってシチューを作りました。

《１月２０日（金）の献立》
＊麦ごはん　牛乳　麻婆豆腐　
　　　　　　　　ほうれん草のサラダ　チーズ＊

　子どもたちに大人気の麻婆豆腐でした。残食を見てもほとんど残りなし！
　食べるのも早くて、一気に食器や食缶、お盆が返って来ました。

　給食室前で片づけのお手伝いをしている給食委員さんも大忙しでした。

３年生が授業提案する校内授業研究が、２月２日にあります。
その事前授業として１組で授業をしてみました。□を使った式です。
いつもは、問題文を式や数に表しますが、ここでは、□を使った式をお話に表していきます。慣れない経験で戸惑っている様子も見られましたが、式の意味を読み取って、それを他の表現に置き換えていくのは、子どもたちの表現力を培うために有効な学習です。
逆の流れの学習にも取り組んでいきます。

本日全学年の児童が、４月から培ってきた算数科の力が、どれだけ身についているかを確認する調査を受けました。
１時間目は校舎内がしんと静まり返っていました。学習してきた知識や技能を活用する問題には、戸惑っている様子がみられました。
結果については、保護者の皆様にもご覧いただきます。学校の取組も検証していきます。

木曜日、校門に立っていると必ず「今日は、マザーテリングありますか？」と、尋ねてくれる児童がいます。楽しみにしているようです。
木曜の朝は、各学級で読み聞かせをしていただいています。本の内容に反応して、驚きの声があがったり、笑い声が聞こえてきたりします。
寒い中おいでいただき、ありがとうございます。

《１月１８日（水）の献立》
＊ふわふわ丼　牛乳　おかかあえ＊

　今日はふわふわ丼でした。豚肉、たまねぎ、にんじん、干ししいたけを炒め、豆腐を入れて煮たところに、溶いた卵を流し入れて作ります。ごはんにかけて食べるとふわふわとした食感でした。
　味付けは親子丼風な味付けで、材料を炒めるときに入れたしょうがのみじん切りが効いて、おいしかったです。残食入れの底が見えるほどしか残りませんでした。　

６年生が考えた「地場産物を使った広島らしい給食メニュー」が決定しました。
実施は、２月１７日（金）と２月２１日（火）です。
１７日のメニューは、「熱いでプルプルかきの麻婆豆腐、広島地場産物かきあげ」
２１日は、「元気もりもりチヌの鯛めし、地場みそ汁」です。４つのクラスそれぞれから１点ずつ採用されています。
とてもぜいたくな給食になりそうです。本校栄養教諭が、材料の調達やお金のやりくりをしてくださっています。今から楽しみです。

地震による避難訓練を実施しました。放送から流れる効果音を聞くと、子どもたちは机の下に入り始めました。
津波の恐れがない、という想定で、校庭の隅に集合しました。集合にかかった時間は約５分。広い所に逃げるのか、高い所に逃げるのかの判断も求められます。「傾聴」の癖は付けていきたいものです。
訓練後、土の上がった玄関を６年生が自主的に掃除を始めてくれました。

平和学習のまとめとして、一人一人が「平和アピール」を作成しました。
メイン課題を決め、それについて時間をかけて調べ学習をし、資料から自分が思ったことや考えたことをまとめました。
今日は、互いにまとめたものを聴きあう会でした。メイン課題から、調べた事、調べる中で出た新たな課題、まとめ等、筋の通った発表になっていました。
自らの課題を調べ、まとめる力を身につけていきます。

《１月１７日（火）の献立》
＊小型バターパン　牛乳　チャンポン
　　　　　　　　　　黒豆のはじき揚げ　りんご＊

　今日も寒いですね。こんな日にぴったりのチャンポンでした。
　１９日の食育の日が日曜日なので、今日、火曜日がパンになりました。
　鶏がらでとったスープはやさしい味がします。できたてのチャンポンはとても体が温まりました。
　黒豆を使った、黒豆のはじき揚げは、黒豆を浸漬し、かたくり粉をまぶして油で揚げ、砂糖をまぶしたものです。「これ、大好きなんよ〜♪」と言って食べている人がいました。どちらも残りが少なかったです。