今日の技術は木材加工です。今回の木材加工では大きな１枚の板から、自分で考えた、本立て、小物入れ、ＣＤラック等の作品を制作しています。
　作品の構想から始め、各自で設計しました。現在、けがき作業を終え、のこぎりで切断したり、工具を使い切削作業をしています。
　昨年は作品作りに苦労していたことがうそのようです。１年生での失敗が今回の作品づくりに活かされています。
　今日の授業では、どの生徒も自信を持って、真剣に取り組んでいました。高い目標設定が生徒の意欲を高めることにつながったと思います。

　３年生を対象に進路説明会を行いました。
　今回の進路説明会では、最終進路決定に向けての確認を行いました。進路希望については、ご家庭でもよく話し合われて欲しいと思います。また、進路事務手続きについては、期限を守るようにお願いします。
　ご多用の中、多くの保護者の方に来校いただきありがとうございました。

　今日の国語は研究授業です。会場の教室には中区・南区の中学校から多くの先生が来られ、いつもと違う雰囲気で授業が始まりました。
　今日の授業では、ＩＣＴを効果的に用い、具体的な活動内容についての理解を深めた後、課題を個人で考えました。その後、ペアーや小グループ活動を通して、自分の考えをまわりの人に説明したり、相手の考えを聴く機会を設定し、生徒同士の対話を通して、主体的な学びを目指しました。
　たくさんの先生が周りにいても、自分の考えを堂々と説明する生徒の姿が印象的でした。

　今日の授業、マイプレート作りに取り組んでいます。今日は５回目の授業、早い人は彫り始めています。少し遅れて、下絵を描く人、それを材料の木材に写す人も真剣に取り組んでいます。
　制作の途中、自然に教え合ったり、聞き合ったりする姿が見られました。お互いに作業を確認することで、安心して作業に取り組めると思います。
　野々内先生から下絵の合格をもらい、喜んでいる生徒の姿が印象的でした。刃の鋭い彫刻刀を使います。怪我に気をつけて、最後まで粘り強く取り組んでほしいと思います。

　今日の授業では、加藤先生が自分の考えをまとめるきっかけにＩＣＴを活用し、個人で思考する場面、ペアー、小グループそして全体で交流する場面を設定しました。
　今日のようの授業を行うためには、生徒同士がコミュニケーションができる関係であることが必要です。今日の授業では、相手の目を見ながら会話する生徒、うなずきながら聴いている生徒がいました。この学級での人間関係の素晴らしさを物語っていると思います。