5年生も水泳指導が初まりました。今年は高学年です。呼吸をしながら続けて泳げるようになることが目標です。まずは，クロールで呼吸をしながら２５ｍが目標かな！！

　先週はできなかったので，いよいよ彩が丘小学校のプールで水遊びの授業始まりです。今年は，担任の胤森先生と私が一緒に指導を行います。今日は一時間目なので，きまりを確認した後，シャワーを浴びてからプールに入りました。
　今日の目標は，わにさん歩きで時々顔をつけることです。1年生の細い体で途中から寒そうにしていましたが，ほとんどの子ども達はできるようになりました。

　図工の時間に折り染めをしました。「できるまではどんな模様になるだろう」，と子ども達も思っていましたが，完成して模様の美しさにみんな喜んでいました。

　生活科の学習で，せせらぎ公園に行きました。めあては「公園には何があるかな？」です。川が流れて遊べる美しい公園は，なかなかありません。
　さて，1年生はどんな物を見つけたかな？
　

　６月２３日は，１年生と３年生が片道４０分歩いて最寄のスーパーへ買い物へ行きました。明日の調理実習に必要な食材を買いました。自分の担当の物を手に取りレジでお金を支払いました。４人ともよくできました。

　６月２２日は，にわとりかあさんによるなかよし学級の読み聞かせでした。子どもたちの「しっとる。」「これ○○だ。」のつぶやきに丁寧に答えながら進めて下さいました。分かりやすく楽しい読み聞かせでした。

　今日から水泳開始です。先週から水泳やりたいと連呼していましたが、今日は少し涼しめだったので「寒そう」と後ろ向きな時も。しかし実際には一年ぶりのシャワーに大興奮！とても楽しそうでした。
　今日はクロールの復習をしました。基礎からひとつずつ思い出し、シーズン初めの記録を取りました。２５ｍ泳げた子、あとちょっとだった子、泳ぎ方を忘れてしまった子、さまざまでした。これから夏休みにかけて泳げることを目標にみんながんばります。

　４年生はクロールの学習をしました。まずは足から。どんな風にけったらよいかを教えてもらいました。次に足だけで進む。最後に面かぶりクロールをしました。子ども達は教えていただいた事を生かしてとてもがんばっていました。今年の夏は２５ｍ目指してがんばろう！

　佐伯区八幡出張所の方に来ていただき,土砂災害想定の避難訓練を行いました。土砂災害の場合は,大雨が降っていることも想定され,うかつに外に出ることもできません。基本はとにかく２階以上に避難することです。
　今回は,危険は回避できたということで,体育館に集まりました。八幡出張所副所長の渡辺さんに講話をしていただきました。今日の訓練では,子ども達が「お・は・し・も」の原則を守って落ち着いて避難できたのでほめていただきました。この中で特に大切なことが「しゃべらない」です。雨音も大きいし,指示の声も聞こえなくなるので,気をつけないといけません。
　訓練の目的は「命を守る」ことにつきます。本番に役立つ日が来ないことを祈るばかりですが,備えだけは万全にしておきたいと思います。

　今年度第一回のＰＴＡ役員会が開催されました。ＰＴＡでは,ずいぶんたくさんの事を子ども達のために担ってくださっています。夕方から夜の貴重な時間ですが,熱心に討議が進みました。行事の反省を入れながら進めているので,次回に生かせます。一人ひとりのお力も大きいですが,みんながより集まって正に文殊の知恵です。

　こちらは文科系クラブ「ものづくりクラブ」です。今回はスライムで遊ぼうでした。まずは担当の胤森先生が一生懸命混ぜてくださいましたが,うまくいったり,いつまでもとろける感じでうまくいきにくかったりしました。でも,子ども達はとても楽しそうに感触を楽しみ,うまくまとめていました。
　

　今年度の第一回クラブ活動がありました。第一回目は自己紹介や委員長などを決めます。でもその後活動がしたいところですが,天気は雨だったので,外でできないクラブもありました。その名は「外スポーツクラブ」です。今日は,跳び箱をしました。
　そして,今年発足したバスケットボールクラブ。今バスケットボールの人気が高まっています。今年は新たにできたので,バスケットボールがしたかった人にとっては嬉しいことです。
　最後に「中スポーツクラブ」です。今回は,バドミントンをしました。ラケットの持ち方・振り方を教えてもらいました。
　いろいろな挑戦ができるクラブ活動。４・５・６年生の縦のつながりも作りながらがんばってくださいね。

　６年生は，最初の参観日で，道徳の授業を行いましたので，今回は社会です。学習する内容は，「武士の世の中」です。貴族と武士の生活の違いを，絵の中から視点を決めて探し，武士の生活様式の特徴を学習していきました。

　題材は「ゆるされない」で，いじめを許さないという心情を育てる内容です。
　日常の生活の中で，ちょっとした意地悪がいじめにつながっていくという内容でしたが，自分たちの生活を振り返ることを通して学習していきました。
　

　題材は，「どうぞと言われて」です。
　友達との約束と社会のきまりやルールやマナーのどちらを優先すべきかを考えました。きまりやマナーを守らないと，みんなに迷惑がかかること，きまりやルールがないと，みんなが気持ち良く生活できないことを学びました。

　３年生の研究授業の事前研究の授業が３年２組仁方越教諭の指導でありました。「物語を読んで,絵にしよう」〜好きな場面を表現しよう〜という単元でした。「おはなっていいな」というお話を読んで,好きな場面を絵にするのです。
　前の時間に下絵をかいていたので,今回はそれを画用紙に描き,途中で友達の絵を見てまわり鑑賞カードに気づきを書いていきました。最後にみんなで何人かの作品を紹介されて鑑賞しました。友達の工夫を自分の作品に生かすことができるでしょうか。
　図工では,オリジナルの表現が大切なので,「生かす」というのはなかなか高度ですね。最初はみようみまねというのもありかも知れません。
　今回は鑑賞も主な学習です。

　４年１組では国語の授業を見ました。「メモの取り方を工夫して聞こう」という学習で,今日は「メモ力アップ」を目指すことが目標です。
　教科書にある坂井さんのメモを活用して,坂井さんのメモの良さを発見していきました。その中で,「見出し」が作られている,という実はとても大きな工夫であるそれに気がつきました。一見当たり前のようで,見出しがあるメモはとてもわかりやすいです。
　これを生かしてメモ力をアップさせてほしいです。

　国立広島原爆死没者追悼平和記念館の方々に被爆体験記朗読会を開いていただきました。まず１０分間の原爆に関する映像を見ました。原爆が落ちている様子、その後放射線や熱線によって影響を受けた人々の様子などの内容があり、その後体験記や詩を朗読してくださいました。やはり実際の映像や写真、体験記はより心に響いたようで子どもたちは終始真剣な態度で話を聞き入っていました。

　６月１８日（木）彩が丘公民館に町探検にいきました。公民館では館長さんが，公民館では，どんなことをしているのか。また，どのような部屋があり，どんなことに使われているかをわかりやすく説明してくださいました。子供たちの口からも「知らんかった。」「そうなんだ。」と言う言葉が聞こえてきました。
　また，彩が丘公民館では，蛍も飼育しているらしく，帰りに飼育している箱も見せていただきました。
　彩が丘に住んでいる人みんなが使える場所が，公民館ということを学習しました。

　１７日（水）に地域の「さくら会」の方にきていただき，平和学習を行いました。実際に戦争を体験された方々のお話です。
　学童疎開をしていて小学６年生だった自分は命は助かったけど，お父さんとお兄さんを亡くされ，行方不明の２年生の妹をさがし歩き，今もまだ見つかっていないというお話。
　軍需工場で働いておられ，空襲警報がなると、防空壕に逃げ込む生活で毎日がとても恐かったというお話。
広島から６０キロはなれたところに住んでいたので直接の被爆はしなかったけど，となりのお父さんが被爆し帰宅された時の顔が今も忘れられないほどつらいものだったというお話。
　中国からひきあげてくる時の列車の中での，憲兵と子供をかかえたお母さんとの信じられないやりとりのお話。
　すべてお話が子どもたちの心にひびきました。さいごに
「ほんとの戦争はこんなにこわかったんだ。」
　「もう，戦争は絶対に嫌だ。」
と涙ながらに感想を言ってくれました。
さくら会の皆様，ありがとうございました。