フラフープで「けんぱ」をする低学年。藤棚を使って「おにご」をする高学年です。

　　　　　随分高さを増し、つるを伸ばし、葉を広げているヘチマです。

　　　　　スタートを飾ったのは５年生でした。楽しく水しぶきを上げました。

　　　　芽を出した種もみ、今日は、手で代かきを一生懸命やっていました。

　　何回かに分けて調べに出かけます。今回は、導水トンネル・城山周りです。

　　栄養教諭の先生が、各教室を訪問して、食事をしながら指導されています。

　児童の自主的な活動を促すために「リーダー」という言い方は、いいですね。

　　　　　３年生以上は、歯の健康や磨き残しを自分でチェックします。

　　　　３年生はマツダスタジアム・平和公園へ、２年生は学区の大うぼへ。

　　　　　見守ってくださるガードボランティアさんが、笑顔で話されました。

　　　　登校指導の一つの楽しみは、子どもたちから元気がもらえることです。

　　　　児童支援ルーム前の掲示板に、二泊三日の様子を掲示しました。

生活科の授業で大うぼと八木第一公園へ探検に行ってきました。
大うぼでは石の大きさにみんなびっくりしていました。
公園では前半は草花や虫と親しみ、後半は鬼ごっこなどして、班で楽しく活動しました。

　６月５日（木）に学区探検に行きました。４つのコースに分かれて，しっかり観察しながら学校の周りの様子を調べました。たくさんの驚きと新しい発見がありました。今後は，探検から分かったことをグループでまとめ，発表します。

　　　　６・７月の生活目標に、交通安全のスローガンも入れてみました。

　　　　　　　　　「歯の健康」についての掲示物でいっぱいです。

　　　図画工作科の「土器」と社会科の「国づくり新聞」いいアイディアですね。

　　　　昼休憩は雨模様でした。本の紹介コーナーが新しくなっていました。

　　　　　　２時間続きの授業です。写真は、合間の５分休憩の様子です。

　　　　くらしの中の平和について、新聞記事を基に考えさせる内容でした。