しばらくはお別れです。くれぐれも事故には気を付けてほしいです。

　　　　　実験の結果「うまくいかないのは、なぜか？」チームで考えました。
　　　　　　　（課題の解決は、次の時間に持ち越しとなりました。）

　　　チョコレートを「どうやってとかしたらいいか？」予想し、実験中の様子です。

　　　　　午後からの「自立学習・生活単元学習」の授業前に、ひと遊びです。

　　　　　たくさんの花をつけ、蔓を伸ばし、立派なヘチマがなっていました。

　　　　　　　　　今年も、学校単位で応募することになりました。
　　　　　　　　　　　　（写真は、昨年度の優秀作品）

　　　洗濯をする関係です。いつもの白い学校用と違って、これもいいですね。

　　１時間目、１年生はアサガオの観察、４年生は光電池で実験をしていました。

色画用紙を半分に折って切り、広げて模様などをかくと、家や乗り物や動物になりました。
その後背景をかき、それらをたててみんなでまちをつくりました。

　　　　　　お日様をしっかり浴びて遊び、おいしく水を飲む。いいですよね。

　　　プラネタリウムで「夏の星座」、資料館で平和に関する学習をするようです。

　　　　　疑問解決のため、予想を立てた後、光電池を使って実験をしました。

　　大掃除週間の締めくくりに、保護者の方々にも協力をいただいて実施しました。

　　　　友達の発言を「聴く」姿勢を大切に、協力して課題解決をしていました。

　　　３組さん優勝おめでとう！２試合を勝ち上がった１組さんの健闘に拍手！

　　　　　　　　　　本戦では決着がつかず、２分間の延長戦に・・・

　　　　　　７／１５のバケツの稲たちです。田んぼの稲と遜色ないかも！

　　　クラスの取り組みをきちんと振り返る。梅林カップのねらいの一つです。

　　　５クラスのため、残りの１回戦のみを実施しました。１組が決勝進出です。

　　　４年生が収穫した梅を、栄養教諭の先生が梅干しにしてくださっています。