アーノルド・ローベル作「ふたりはともだち」の第４場面の学習でした。登場人物の行動や発言から様子の変化を読み取る学習です。最後に，ふたりにかけたい言葉をみんなで発表していましたが，これまでの学習がつながってよく考えている子ども達がたくさんいました。すばらしい！
　単元を通して，アーノルド・ローベル作の他の本も並行読書で読んでいるので，子ども達は今回の学習で相当読書していることになりますね。

　今日は，始めて顕微鏡を使う学習でした。解剖顕微鏡とのちがいを意識しながら，それぞれの名前を調べてプリントに書き込みました。その後，顕微鏡の使い方を学習して，実際に観察池や田んぼの水で観察していました。使い方はよく理解していましたが，初めてのことなので，微生物がみつかったペアやみつからなかったペアも・・・
　次は，もっと上手に使えるようになると思います。

　１年生が「７を構成する数」について学んでいました。（ちょっと前の風景ですが・・）やる気満々意欲満々の１年生。どんな課題にも一生懸命取り組んでいました。ペアになっておはじきを使って問題の出しあいこです。
　ちょっとくすっと笑ってしまうようなほほえましいやり取りをしながら，学習していました。

　今日の学習のめあては，「広島らしい食事って何だろう」です。地場産物と郷土食について，資料をもとに読み取る授業です。５年生時に学習した広島ブランドの特産品と違うことを理解させた後，資料から大切なことを読み取っていきました。資料の中の何が大切かを読み取るのは，本校で行っている図書館教育に通じるものがあります。

　この時期，先生方の授業を観察して，その後面談をしています。４年２組は，社会科でわたしたちのくらしとごみについて学習する第１時間目の導入の時間でした。
　スーパーのレジ袋が有料になったことからゴミの話題にもっていき，ゴミが増えて困ること，ゴミが減ったら良いことを予想して，実際に広島市のゴミの量がどのように変化しているかグラフをもとに読み取り，これからの学習の課題を設定しました。

　２年２組ではとってもパワフルな音楽の授業が繰り広げられていました。大きな口を開けて元気いっぱい楽しく歌っています。そして身体全体を使って表現しながら歌います。余りにも「ぐんぐんのびて・・」思わずいすの上に上靴のままあがってしまいました・・。気をつけますので今回はお許しください。
　後半は鍵盤ハーモニカ。こちらもリズムを十分感じ取ってから演奏。鍵盤ハーモニカも表現豊かに表現できました。

　なかよし学級では，バスに乗って行くなかよし会に向けて実地に近い学習をしていました。それぞれの果たすべき役割は何か？確認し，いすを並べてバスの中のようにして，バスの乗り方・あいさつの仕方などをしてみました。
　その後，連合野外活動に持っていくおやつの買い物学習の練習をしました。買ったものやお釣りなどを取り忘れないよう，気をつけないといけません。
　６年生をリーダーにみんなで上手にできました。最後に持ち物の確認。ずいぶんいろいろなものをもっていくのですね！

　6月23日(月)、24日(火)に佐伯区の特別支援学級の児童が集まり、連合野外活動を行います。毎年の行事ですが、牛頭山に登ったり、キャンドルサービスをしたりと内容の濃い2日間です。今日はバスで八幡小学校まで行き、各学校の顔合わせと当日のダンスのスタンツ練習をしました。
　その後、連合野活に持っていくおやつをザ・ビッグに買いにいきました。子どもたちもどんどん楽しみになっているようです。

　今日はケーブルテレビも取材にきており，今日の様子は，下記の日時に放送されるようです。
６月１２日（木）１８：１５，２０：００，２１：００，２３：１５
６月１４日（土）１５：００
６月１５日（日）１７：００

　次に，野菜の飾り切りについて実演を見せてもらいました。最後にお椀ですまし汁をいただきましたが，その際お箸の持ち方や置き方，お椀のふたの開け方，食べ終わった時のふたの置き方など作法を教えていただきました。
今回の食育の授業を通して，食べることだけでなく人としてあるべき姿や命の大切さについて子ども達は教えてもらい大変感謝しております。

　６月３日（火）３・４校時に，酔心調理製菓専門学校　教務課係長の玉澤雅宏様（玉ちゃん先生）にご来校いただき，６年生の食育の授業をしていただきました。
だし汁（昆布出汁，いりこ出汁，鰹出汁）についての学習した後，一番出汁を味合わせてもらいました。

　次回は，６月１７日（火）のロング昼休憩に２・３・５年が体育館で実施します。

　６月３日（火）ロング昼休憩の時間に１・４・６年が，体育館で長座体前屈，立ち幅跳び，上体起こし，反復横跳びを行いました。６年生のみなさんは１年生の補助を行いました。４・６年は，測ってもらった記録を自分で書いていきました。先生方は，体育館で計測する係とグラウンドでロング昼休憩をしている２・３・５年生の様子をみていました。

　最後に，ミニ駅伝を行いました。子ども達は１５０メートルのトラックを１周してたすきをつなぎ２８周で競いました。選手の皆さんは，２８周を３人で走りました。走り終わっても選手の皆さんは呼吸が全然乱れてないのに驚いていました。子ども達は，アスリートのすごさを感じることができたのではないでしょうか。

　６月２日(月)中国電力陸上部から３名の選手に来ていただいて，今年度のDoスポーツ推進事業を行いました。森本卓司選手，米澤類選手，清谷匠選手は，日頃から中国電力陸上部で活躍されておられます。春から夏にかけては中長距離を走って，秋から冬は駅伝をされているそうです。
　当日は，ウォーミングアップにつながるゲームをした後，選手が全力で走る様子を見せていただきました。その後，ウサインボルトの歩幅（２メートル８５センチ）を体験したり，ジョナサン・エドワーズの三段跳びの記録（１８メートル２９センチを体験したりしました。

　ロング昼休憩に５０Ｍ走の体力テストをしました。全学年が参加し，まずは高学年から走りました。低学年は待つ時間があったのですが，高学年の走りを見て張り切って走りました。お互い待つ時間が長くなり，少し中だるみもありましたが，少し気持ちを持ち直して最後まで応援をしあってがんばりました。
　普段から走ったり歩いたり体力を高めてほしいなと思います。

　彩の森図書館のキャラクターはピクルスです。子ども達も大好きです。ピクルスの誕生日と年齢を知ってますか？
　正解は，６月１日生まれの二十歳です。毎年，図書館ボランティアの皆さんがピクルスの誕生日に合わせて，お祝いをしてくれます。昨年は，くす玉でした。今年は，ケーキの飾りをつくってくれました。そして・・・なんと本物のケーキを作ってくれたので，職員室で「ハピーバースデー」を歌ってお祝いしました。

　読書も「考える力」「感じる力」「想像する力」「表す力」「国語の知識」いずれにもかかわります。さらに，すべての活動の基盤である「教養・価値観・感性」などを身につけていくためにも必要だと指摘されています。彩が丘の児童は「彩の森おすすめの本５０冊」（低・中・高学年）のカードをもって読書に取り組んでいます。昨年度は，１４０名近くの児童が５０冊を完読することができました。ぜひご家庭でも少しの間テレビを消して，家族で読書をする時間を作られたらいかがでしょうか。
　昨年度から始めた読書感想文の書き方指導を，今年も７月までに２〜６年は学校で行う予定にしております。

　図書館には，「学習・情報活用センター」と「読書活動センター」の機能があります。その機能を支えるために図書館の読書環境を整えています。彩の森図書館は，図書館ボランティアの皆様の活動や，図書館のお世話をボランティアでしていただいている難波先生・近藤先生のお力によるものです。
　情報活用では，色々な教科に図書を使い『学習課題に合った図書を探す→本の中から目次や索引を利用して必要な情報を探す→探したら読んで理解する→まとめる→自分の考えをもつ→自分の考えを友だちと交流して自分の考えを深める』という課程で学習を進めていきます。このような学習のやり方を学ぶことが，将来自立した学習を進めるうえで力になっていくと考えています。

☆今年度の校内研究授業の予定
　１年生　　国語　７月　８日（火）　　　２年生　国語　１１月予定
　３年生　　図工　６月２６日（木）　　　４年生　社会　７月２日（水）
　５年生　　社会　１月予定　　　　　　　６年生　総合　１２月予定
　なかよし　自立　９月予定
　校内研究授業以外にも，色々な教科で学年ごとに計画して実施していきます。

　前回は，２年生に案内してもらいながらの学校たんけんでしたが，今回は１年生だけで学校探検をして，ひみつを探してくるのが学習でした。各クラス６グループに分かれて，それぞれの場所のひみつを探して絵に描いていました。
　校長室にも，２グループがやってきました。きちんとあいさつをして，校長室の中でひみつをさがしていました。