５月２４日(土)２５日(日)に開催されました口田公民館まつりのオープニングに参加させていただき、４月から休憩時間に、練習してきた合奏と合唱を発表しました。
　３〜６年生の子どもたちが３４名、それに教職員を８名加えたチームです。休憩時間の限られた時間ではありましたが、集中して練習してきました。まつりのオープニングとして「He's a Pirate彼こそが海賊」の演奏と「ふるさと」の合唱を発表させていただき、大きな拍手をいただきました。

　２１日（水）から２３日（金）までの３日間、口田中学校３年生の４人の先輩達が、小学校という職場の体験をするために、やってきました。
　この３日間、口田中の３年生は、いろいろな職場において、働くということを学んでいるようです。自分の将来像に、学校で働く自分を思い描く３日間になればいいのですが。

　５月20日（火）、１年生の子どもたちは２年生と一緒に学校たんけんをしました。お兄さんお姉さんに手をひかれて、校内の教室について説明をしてもらったり中に入ったりしながら学校中を巡りました。図工室に入った子どもたちの中には、「これはどうやって使う道具だろう？」と１年生も２年生も興味深そうに見てまわっていました。
　２年生のおかげで、１年生はさらに口田東小学校のことを知ることができました。次は自分たちで学校たんけんできるかな？！

　5月13日（火）の２時間目、２年生から「なかよし出発会」に招待されました。１年生と２年生が仲良くなるために、「かもつれっしゃ」や「猛獣狩り」のゲームを行いました。学年関係なくグループを作り、自己紹介をしながらだんだんとうちとけていった様子がみられました。最後に、２年生からアサガオの種のプレゼントをもらいました。１年生みんなで、大切に育てることができたらいいな、と思います。

　本日、校外学習で「みよし風土記の丘」に行きました。
　心配された雨も持ちこたえ、程よい気候の中でオリエンテーションがスタート。写真付きの「まなブック」を見ながら班で協力して問題を解きました。高床式倉庫や竪穴住居の中に入ることもでき、教科書で学習した昔の人々の暮らしを肌で感じていたようでした。
　歴史民族資料館では、広島県で見つかった土器やはにわ、短剣等、実物の資料を興味津々で見学し、学習が深まりました。これから学習する戦国時代から幕末についての資料も見学することができ、今後の学習に対する興味・関心も増してくれたのではないかと思います。

　５月１４日（水）の８：３０〜８：４０までの１０分間、『口田東アニマルチャレンジタイム』という全校による　走運動・跳運動・体つくり運動への取組が始まりました。　
　運動の楽しさを味わい、一人一人の児童が、運動に親しみ、体力の向上を図るのが目的です。
　学年毎に、毎週水曜日に、ローテーションしながら、３つの運動に取り組みます。子どもたちの歓声と笑顔が、グラウンドいっぱいに広がります。

　５月１３日（火），児童朝会がありました。今回の朝会は委員会の紹介です。各委員会の委員長が，活動内容やお願いしたいことを発表しました。その堂々とした発表に，みんな真剣に耳を傾けていました。どの委員会も，学校をよりよくしていこうと張り切っていることが伝わる朝会でした。

　本年度１回目の音楽朝会がありました。
　まずは、各教室から、体育館へ、クラス毎に並んでの移動です。４月のはじめの頃と比べると、大きな進歩です。静かに右側を通って移動ができました。
　朝会では、俵山先生の指導で、校歌の大合唱を行いました。５年生の子どもたちが、ステージに立ち、正しい姿勢の見本を見せながら、体育館中に響く大きな声で歌いました。

楽しみにしていた自然体験学習！
曇り空ではありましたが、せせらぎ公園に行ってきました。

公園では、遊具で遊んだり、川で生き物を探したりして元気いっぱいに遊んでいました。

約２．５ｋｍの長い道のりを、交通ルールを守って安全に歩くことができました。

子どもたちにとって、とてもよい思い出になったと思います。
２年生がスタートして一ヶ月。心も体もますます成長しますように！

　平成２６年度の年間指導計画（ＰＤＦ）を公開しました。この計画に従い、授業の改善に努め、学力・体力の定着と向上に取り組みます。

　　１年生　　前期　　　後期
　　２年生　　前期　　　後期
　　３年生　　前期　　　後期
　　４年生　　前期　　　後期
　　５年生　　前期　　　後期
　　６年生　　前期　　　後期

春のポカポカ陽気から夏に向けて暖かくなりつつある今日この頃。
子どもたちは曇り空の中、八木梅林公園へ自然体験活動に行ってきました。

曇り空に負けず、元気に遊んできました。
いつ雨が降るやもわからない一日でしたが、子どもたちの元気で雨雲が去ってくれたのだと思います。

これからも、自然の中で元気いっぱいに遊んで、たくましい大人になってほしいと願っています。

　４月２８日（月），１年生を迎える会と自然体験学習を行いました。今回は，天候が心配だったため，予定を変更し，先に自然体験学習に出発，学校に帰ってから昼食となりました。
　そして午後からの１年生を迎える会，これまで児童会を中心に準備を進めてきました。学年の発表，○×クイズと楽しいひとときを過ごすことができました。１年生を歓迎する気持ち，１年生に安心して楽しい学校生活を送ってほしいという気持ちが伝わる会となりました。

　標記の『口田東小学校いじめ防止等のための基本方針』を、以下に公表いたします。
　これは、昨年、いじめ防止対策推進法が制定され、各都道府県や市町において、校内委員会の設置など、いじめ防止に向けた迅速な取組が求められていました。本校においても、児童アンケートの年間５回の実施、校内委員会の開催により、未然防止と早期対応に努めてきました。
　これらの「いじめ」に対する取組について、広島市として、その基本的な考えた方がこの４月に示されました。それを受けて、本校でも校内委員会を４月２４日に開催し、この『口田東小学校いじめ防止等のための基本方針』を策定しました。
　この基本方針に則って、今後も、よりいっそうの取組を進め、「いじめ」のない学校を目指し、努力してまいります。なお、今後、加除訂正がある場合は、このホームページ上でお知らせいたします。　

◯いじめ防止等のための基本方針

　２６日（土）、本校のグラウンドの側溝のドロ上げ作業に、子ども会、学区体育協会、PTAの皆さんなど、大変多くの皆様の参加をいただきました。
　また、子ども達も多数参加してくれて、力仕事に、汗を流してくれました。
　おかげさまで、作業は、１時間かからず終了しました。
　朝早くからの作業にもかかわらず、多くの皆様に参加していただき、地域の皆様、保護者の皆様に、支えられていることを、あらためて実感しました。
　心から感謝いたします。ありがとうございます。

　４月16日の２校時、６年生との出会いの会「いちろく　はっぴい　ふれんど」がありました。１年生の子どもたちは大きなお兄さん、お姉さんと対面するということで、少し緊張した面持ちで体育館に入場しました。
　そんな中、「いちろくエール」で会が始まり、自己紹介タイムや楽しいゲームを一緒に行う中で、１年生６年生ともに表情が和らいでいきました。１年生は６年生におんぶをしてもらったり、６年生は１年生に肩たたきをしてもらったりと、ほほえましい様子でした。大休憩も、１年生はお兄さんお姉さんに遊んでもらい、嬉しそうな顔で教室に帰ってきました。
　「一年間、なかよくしてね！よろしくお願いします。」

　４月２３日は「子ども読書の日」，そこで，本校においても，２３日（水）の「はなみずきタイム」（１３：５０〜１４：０５）に，全学級一斉に読書を行いました。どの学級においても，自分の選んだ本を夢中で読んでいる子どもたちの姿がみられ，読書の楽しさを実感することができるひとときとなりました。

４月１６日（水）、体育館で「いちろくハッピーフレンド」を行いました。
一年生のペアの相手を、進級してからずっと楽しみにしていた六年生にとって、待ちに待ったイベントでした。
体育館に入場して自分のペアを探すときは、緊張した様子もありましたが、自己紹介やじゃんけんゲームを通して、だんだんとお兄ちゃん、お姉ちゃんの顔になっていました。
一年間しっかりと遊び、小学校についていろいろと教えてあげながら、一年生が、学校が楽しくなるきっかけを作っていってくれるのではないかと思います。
六年生が、お兄ちゃんお姉ちゃんとしてまたひと回り成長していくことを期待しています。

　明後日、１８日（金）の午後２：０５から、２年生以上の授業参観、懇談会、PTA全体委員会があります。ぜひ、ご来校ください。
　その際、校舎１階の掲示物を、少々ご覧いただければと思います。そのときそのとき、学校が取り組んでいることや、これから取り組むことなどを、子ども達にも分かるように掲示しております。
　学校の様子が分かる掲示物です。学校にお出での際は、１階廊下にも、お立ち寄りください。

　今日、１３日から、英語の授業も始まりました。昨年度まで、三宅主幹とAIE（英語講師）の波田先生が、授業を担当していましたが、この４月から、担任とAIEが行うようになりました。
　１３日は、まず６年生でした。明日、１４日は、５年生も始まります。英語に慣れ親しみ、英語の楽しさを感じてくれるよう授業に取り組みます。

　新1年生の子どもたちは、４月10日からいよいよランドセルを背負って登校し始めました。子どもたちにとって、きっとワクワクドキドキの日々だと思います。
　下校時には、各方面に分かれて並んで帰ります。地域の方や保護者の方が温かく見守ってくださり、大変心強く、感謝の気持ちでいっぱいです。おかげさまで、子どもたちもはほっとした顔をしながら、元気に帰っています。