己斐中学校ではキャリア教育の一環として職場体験が今日からスタートしています。
己斐小学校にも８名の卒業生（３年生）がやってきました。

朝７時５０分
朝の登校時から、校長といっしょに県道の信号のところで挨拶に立ってくれました。
８時２５分
臨時に職員朝会をもちました。自己紹介と抱負を一言ずつ述べてくれました。
全職員拍手で応援しました。

在校中関わった教員は成長の様子にとても喜んでいます。
８名が８クラスに分かれて入り、先生の見習いとして体験を行います。
小学生にとって先輩達がどううつるでしょう。
中学生にとって先生の姿がどううつるでしょう。
わずか二日間の体験活動ですが、心に残る体験になればと応援しています。

「ふし浮き〜け伸び」の練習です。
夏休みも続いてしっかり練習しましょう。

３年生の水泳は学習指導要領の中では、「浮く・泳ぐ運動」の中に位置づけられています。
○浮く運動ではいろいろな浮き方やけ伸びをすること。
○泳ぐ運動では、補助具を使ってのキックやストローク、呼吸をしながらの初歩的な泳ぎをすること。

いろいろな浮き方の練習を繰り返します。

　　　　　　ごはん　牛乳　肉じゃが　ごまあえ　食育ミックス

　ごまあえは、いりごまをすりばちですりつぶし、しょうゆとさとうを加え、その中
にゆでた野菜などを入れてあえたものです。
　野菜にはビタミンＣやカロテン、ごまには体の老化を防ぐビタミンＥが含まれて
います。

　　　　　　　　麦ごはん　牛乳　麻婆なす　ワンタンスープ　チーズ

　今日は地場産物の日で、広島県でとれたピーマンを使いました。

　ピーマンは夏の太陽の光をあびて、濃い緑色になり、おいしくなる野菜です。
　カロテンやビタミンＣを多く含んでいます。　

　　　　　　　　　　　麦ごはん　牛乳　さわらの照焼き　温野菜　
　　　　　　　　　　　　　　　冷やしそうめん汁　アイスクリーム

　今日は，７月７日の七夕にちなんで、そうめん汁を取り入れました。
細いそうめんを夏の夜空にきらめく天の川に見立てました。
冷たくしてあったので、とても食べやすかったです。
　
　また、アイスクリームがついたので、子どもたちは大喜びでした。

　　　　　　　　　バターパン　牛乳　チキンビーンズ　三色ソテー

　チキンビーンズは、鶏肉を油で炒め、たまねぎ、にんじん、じゃがいもを加え、
大豆を入れて煮込みました。
　やわらかくなったら、トマトケチャップやウスターソースなどで味付けし、さら
にコトコト煮込んでいます。トマトケチャップの酸味が、食欲を増します。

今日は全校児童が体育館に集合し、音楽朝会をしました。
平和集会で歌う歌の練習です。
１回目よりは２回目。すばらしい合唱になりました。
平和集会は７月１２日金曜日１校時です。
お時間が取れる方はどうぞご参観ください。

　　　　　　　　　麦ごはん　牛乳　豚肉の香味炒め　もずくスープ

　今日はもずくスープが登場しました。

海そうの多くは、岩について大きくなりますが、もずくは、ほかの海そうについて
育つめずらしいものです。
　「藻につく」から「もずく」とよばれるようになりました。

　　　　　　　　　　　　牛乳　あなごめし　みそ汁　すいか

　今日は、広島県の郷土食でした。

　あなごは、廿日市市大野町を中心に広島市や尾道市の瀬戸内海沿岸でとれ
ます。体長は約３０ｃｍくらいで、身がやわらかくおいしい魚です。

　明治３４年に宮島口で駅弁として売り出された「あなごめし」は今では広島県
の名産品になっています。

７月７日のお天気はどうでしょう。
給食室の前に七夕飾りが飾ってあります。
給食の先生方が作ってくださいました。

アガパンサス、和名は紫君子蘭（むらさきくんしらん）です。
百合科の仲間です。
アガパンサスはギリシャ語の「愛らしい花」からきているそうです。
花言葉は「知的な装い」。　凛として美しさがあると思います。

　　　ごはん　牛乳　含め煮　ししゃものから揚げ　きゅうりの塩もみ　（冷）みかん

　今日は、じゃがいもを使った含め煮でした。

　じゃがいもは、おもにエネルギーのもとになる黄色の食べ物です。
代表的な種類として、「男爵」と「メークイン」があります。
給食では、皮がなめらかで、細長い形をしている、メークインを使いました

　

　　　キャロットピラフ　牛乳　レバーのケチャップソースかけ　揚げぎょうざ
　　　温野菜　コーンスープ

　にんじんは給食に毎日と言っていいほど登場する野菜です。
その理由は、色がきれいで、色々な料理にも合い、１年中つくられているから
です。また、カロテンという栄養素が多く含まれているからです。

　きょうは、キャロットピラフとコーンスープに使われていました。

　ＰＴＣ活動もかねて，午前には平和記念資料館での学習，午後にはボランティアガイドさんに案内してもらって，平和記念公園の周りの碑巡りをしてきました。

　午前９時，広電西広島駅で，おうちの方たちと合流し，３台の電車に分乗し原爆ドーム前まで行きました。
　一般のお客さんもいる中，高いつり革になんとかつかまり，うれしそうにマナーに気をつけながら，乗車することができました。

　平和記念資料館では，事前学習をしていたこともあり，知っておくべきことを意欲的にさらに深める学習をすることができました。やはり，本館の被爆資料展示室では，「こわい。」という子どもたちが多くいました。そのように感じることも，大切なことなので，よい学習になったと思います。

　午後からの碑巡りは，グループに分かれ，ガイドさんの案内で約１時間半，平和公園周辺を歩き，たくさんのお話を聞くことができました。

　当時の様子を知ることで，今ある平和，幸せを感じることができました。
子どもたちは，くたくたになりながらも最後まできちんとした態度で話を聞くことができ，とても立派だったと思います。
　午後３時，帰りも３台の路面電車に分乗し，学校まで戻ってきました。
　おうちの方の協力もあり，事故もなく無事に学習してくることができました。ありがとうございました。大変よい学習をすることができました。これから学習のまとめをし，平和集会に望みます。

　　　　　　　　　　　ごはん　牛乳　焼き肉　赤だし

　給食の焼き肉は、肉だけでなく、たまねぎ・にんじん・ピーマンといった多くの
野菜と炒めています。
　また、赤だしには、なす・ぶなしめじが入っていて苦手な子がいたようです。

　

本校では全員に道徳の副読本を購入していただいております。
教科書は国からの無償配布ですが、副読本は保護者負担です。
教科や学校生活との関連をはかりながら、副読本の読み物資料を活用して指導していきます。

２年生の「くまさんのたからもの」では、道徳の価値項目「思いやり・親切」を学習します。
幼い人や友だちに温かい心で接し、思いやりの心を持って親切にしようとする心情を育てることをねらいとしています。

お話紹介
くまさんは、あたらしいかばんにたからものをあつめていっぱいにしようとはりきってお出かけします。
そこへなき声が聞こえてきます。あなにおちた小さなねずみの子でした。
くまさんは、あなに下りて助けようとします。
しかし、片手でねずみをだいて、ぶどうのつるを片手でもってではあなからあがることができません。
くまさんはどうしたでしょう。
せっかくあつめたたからものをすてて、ねずみをかばんに入れて、上がっていきました。
さいごにたすけたねずみがさしだしたどんぐり。
「おにいちゃん。ありがとう。はい、これ。１こだけになっちゃったけど」
さしだしたどんぐりはねずみの子の手で、ぽかぽかしていました。
帰り道、くまさんは思いました。
（一つでも、これは、とくべつなたからものなんだ。）

「平仮名と片仮名の由来と特色を理解する」というねらいの授業です。

中国から漢字が伝わり、平安時代に仮名文字と片仮名が漢字を変えていくことから作られたことを学んでいます。

例：安→あ　　加→か　　多→タ　　牟→ム
このように漢字の一部を使って仮名や片仮名に代わりとした表記になっています。
もし、仮名や片仮名が生まれてなかったら、日本の文化は随分違うものになっているでしょう。

一年生は５０音のひらがなを学習しました。
５０音を順々に指導する中でも字形のポイントとして指導していますが、
再度、「とめ」「はらい」「むすび」などを指導しています。

字の形を理解し、美しく整えて書く大切な指導です。

「むすび」の形でも、横長・縦長があります。
むずぶ位置も違います。
子ども達は、「す」と「ま」のむすびではどこが違うかという教師の発問で、気づくことができたようです。

低学年の子ども達はペットボトルのジョウロでせっせと水やりをしています。

アサガオのつるがとなりの友だちの植木鉢に巻きついて、どうしたらいいのとたずねてくる１年生。からまりをといて、自分の植木鉢に巻きつけてあげると、友だちにそっさく教えている１年生。
花が咲いたよ。私は３つ。私はムラサキ。

きゅうりがすごい長さに育ってよろこぶ２年生。
何センチあるかしら？というと、
ものさしがないから・・・。
指の幅で約１０センチをつくって３つ分。
いっしょに数えて、３０センチだっと言ってはしゃぐ２年生。

植木鉢にきのこができてると大騒ぎ。

朝はいろんなドラマが花壇で起きています。