今日の保健の授業では、生活習慣病の予防について学びました。毎日のよくない積み重ねが病気になる可能性があります。適度な食生活や運動などを意識して、生活が送れるといいですね。

　６年生は社会で「水墨画」の学習をしました。なぜ、図工ではなく、社会で行うかというと雪舟が伝えた水墨画を日本文化として体験するからです。墨の濃淡やにじみ、かすれを使って黒と白だけで絵を描いていきます。どんな作品ができるか楽しみです。

　６年生では、学級活動で「夏休みの思い出ビンゴ」をしていました。友達にインタビューをして、その項目に当てはまったら、サインをしてもらいます。楽しかった思い出を交流して、とても楽しそうでした。

　６年生の水泳の授業はとても活気がありました。泳力別に分かれて、それぞれが目標を立ててしっかり泳いでいました。今年度初めての授業の時に泳力測定をしているので、どれだけ記録が伸びたかが楽しみです。

　掃除は何ためにするのか、どんな良さがあるのか、なぜ多くの小学生は掃除を嫌がるのか、など掃除に真剣に向き合って考えました。
　実習として、研磨剤を使って廊下の汚れをキレイにしました。濡れ雑巾では落ちない汚れが簡単に落ちます。掃除をしてスッキリする感覚を味わってもらえると嬉しいです。
　掃除をする前と後の様子をカメラで撮ってみんなできれいさを確認しました。

　今日は２組でブロック研修を行いました。３組・１組の授業の様子から２組の児童の実態に合わせて授業内容を工夫しました。校内の教員も授業を見て自分の授業作りに活かしていきます。

　本校では、教員の授業力アップを目指して校内研修を定期的に行っています。今回６年生がブロック研修として６月３０日に研究授業を行うことになっています。研究授業に向けて昨日は３組、今日は１組が当日と同じ内容の授業を事前に行いました。教科書では同じ内容ですが、児童の実態等を考慮して、昨日と今日は少し授業の流れを変えたり、問題を変えたりしています。児童の理解がより深まるように工夫して授業を行っています。３０日は２組で研究授業です。

　今日の家庭科では、掃除に対する考え方を見直しました。普段は意識をあまりしませんが、なぜ掃除をしないといけないのか。どうして掃除をする必要があるのか。掃除はしなければいけないのか。といった疑問などに対して、掃除のことを理解した上で考えました。子どもたちの行動に変化が現れるのが楽しみです。

　今日の算数は、分数や小数が混じった計算の仕方を考えました。計算の方法を自分で考えた後にグループに分かれて説明しました。説明や発表した後に聞いている人がとても反応するので、説明や発表する人も満足感があると思います。

　今日は縄文人・弥生人になりきって、「勾玉作り」をしました。紙やすりを使って、石をどんどん削っていきます。削った石の粉で真っ白になりながら、一生懸命勾玉を作っていました。

　６年生は２回目の水泳です。６年生なので泳力別に分かれて、しっかり泳ぎました。

　今日の英語科の授業では「土曜日には何をしてますか」という質問に対する答えを学習しました。「いつも〜しています」や「時々〜しています」と回答します。そのときにしっかりリアクションをとることを気をつけました。「Me,too!」「I see」などです。とても楽しそうにコミュニケーションをとっていました。

　プール２番乗りは６年生です。５・６校時にしました。子どもたちが口々に言う「地獄のシャワー」も少し気持ちよさそうです。（「キャー」という声は出ていましたが・・・）６年生は今年度小学校での最後の水泳となります。２５ｍを泳ぎ切ることを目標に頑張ってください。

６年生は、社会科の学習でした。６年生の社会科といえば「歴史」。昔の人々の暮らしを知り、驚く様子もありました。

　６年生は調理実習に挑戦です。お題は「野菜いため」です。カラフルで食欲をそそる野菜炒めができました。自分たちで作った料理はおいしいですね。ぜひおうちでも挑戦してみてください。

　地道な作業でしたが、たわしでしっかりこすってプールもきれいになりました。６年生の皆さん、本当にありがとうございました。

　今日は６年生がプール清掃をしてくれました。１年間の汚れがたまったプールはなかなかの強敵です。しかし、６年生は力を合わせて精一杯掃除をしてくれました。

　６年生は東日本大震災を通して行政の役割等を学習しています。今日は震災後の地方公共団体の役割について学習しました。国や県と連携しながら、地域住民の思いや願いが実現するよう取り組みを進めていることがわかりました。

こんな「走」「雨」すてきじゃないですか？想像力や勢い、奇跡を楽しんで書いています。

　６年生の算数では、分数どうしのかけ算をしています。先生が黒板にわかりやすくまとめたかけ算の方法やポイントを、子どもたちは丁寧に自分のノートに写していました。