５年生は家庭科で、ナップザックづくりをしています。完成したナップザックは１０月にある野外活動で使う予定です。自然と製作に力が入ります。ミシンを使って、練習をしたり、縫ったりしていました。完成が待ち遠しいです。

　先日、花粉を顕微鏡で観察をしたので、今日はそのまとめをしました。花ごとに花粉の形が違うことを知り、草花にも興味をもったようでした。

　今日は、顕微鏡で花粉の観察をしました。ひまわりなどの花粉を採取して、顕微鏡で見てみると、とても不思議な形をしていました。花によって形の違いがあることも発見することが出来ました。そして観察をしていると偶然にもありの死骸があり、花粉以外のものを観察することも出来ました。

　今日の５・６年生の英語では、ＡＬＴのLaurence先生に来ていただき、英語で授業をしていただきました。自己紹介などをプレゼンしながら、クイズ形式で楽しく紹介してくれました。

　５年生の音楽では、今月の歌の「南風にのって」を歌っていました。ペアになって、相手のよいところを評価していきます。互いに頑張って歌うので、相乗効果で、よりよい歌声が音楽室中に響き渡っていました。

　今日はマツダミュージアムに見学に行きました。学校のすぐ横がMAZDAの西門になっているので、そこからバスにお迎えに来てもらって、ミュージアムまで行きました。
　本物のマツダ車に乗ったり、マツダの車づくりの歴史や思いなどを聞いたり、組み立て工場を見学したりしました。教科書で学ぶよりも実際に工場を訪れて学ぶことでより実感できたようです。

　今日は、「Can you play KENDAMA」から始まる会話をみんなで楽しみました。本当にみんながコミュニケーションをとるのを楽しんでいることが伝わってきて、見ているこっちも楽しくなります。

　今、ナップザックを作っています。秋の野外活動に持って行くためです。今日はミシンで縫う前のしつけをしました。針の扱いも少しずつ慣れてきているようです。先生と一緒にしたり、友達に助けてもらったりととても和やかに作業をしていました。

　今日は「なりたい職業」について質問して、答える学習をしました。「What do you want to be?」と聞いて「I want to be 〜」と答えます。今時の子は、どんな職業に就きたいのでしょうか。

　今日の算数は、図形の合同の学習をしました。四角形を対角線で切ってできた三角形が合同か、合同でないかを調べました。個々で作業した後、グループで確認したり、見合ったりしました。そして、発表をしてみんなで共有をしました。

　５年生の水泳は、最初の水慣れをして、泳力別に分かれて練習を！という時に雷と雨が・・・残念ながら切り上げて終了しました。次回はしっかり泳げますように・・・見てください。この立派なだるま浮きと大の字を！　５年生になるとここまで出来ます。すごい！

　今日の音楽は合唱について学習しました。まずはみんなで元気よく歌いました。５年生の子たちは感情豊かに表現しながら歌っていて、見聞きしているこちらも気持ちよくなってきます。「女声合唱」「男声合唱」の声の種類や「混声合唱」と「児童合唱」を聞き比べて、好きな合唱を理由を付けて言いました。

　今日は先週から栄養教諭の実習に来られていた大学生が食育の授業をしました。地場産物の良さを知って、自分にできることを考えました。みなさん、地場産物ってご存じですか。その地域で作られた食べ物のことです。広島県で育てられた食べ物には「ひ」をデザインした「ひろしまそだち」と書いてあるロゴがついています。地場産物は新鮮でおいしく、環境に優しく、安心安全で地域の活性化にもつながります。おうちでもぜひ召し上がってください。

　５年生の算数では、「小数÷小数」の学習をしました。昨日は「整数÷小数」を学習したので、その考え方を活かして、計算の仕方を考えました。グループで自分の考えを出し合って、計算の仕方について理解を深めていきました。

　５年生の社会科では、日本のそれぞれの地域の特色について学習しています。今日は温かい気候の沖縄県の家づくりについて考えました。資料から読み取れる情報から家づくりの工夫を探っていきます。自分だけでなく、友達と話し合うことで考えを深めることができました。

５年生は、参観日で各教科の学習を行いました。調べ学習やグループ学習をしている様子を保護者の方々に見ていただきました。

　５年生の家庭科は引き続いて裁縫です。今日は布を縫いました。学年と組、名前を縫いました。慣れない手つきでしたが、一生懸命縫っていました。

　新体力テストのあと、ヘトヘトだったでしょうに、片付けをお願いしたら嫌な顔ひとつせず手伝ってくれました。うれしかったぁ。ありがとう。

　今日は裁縫です。今日のミッションは、１．針に糸を通す　２．玉結びをつくる　３．布を縫う　４．玉結びをする　です。みんな、悪戦苦闘していました。回数を重ねるうちに上手になりますよ。

　５年生の国語では、「言葉の意味がわかること」を学習しています。説明文の学習です。書かれている内容をしっかりと読み取って、どんなことが書いてあるのかを考えたり、発表したりしました。板書を丁寧に写していて、学習意欲の高さを感じました。