今朝は、前期終業式をしました。

　校長から、４月と今の自分を比べて、自分の成長を見つけて欲しいこと、それを後期のやる気につなげて欲しいことを話しました。
　その後，児童代表が前期を振り返って、仲間の意見と比べながら学習を深めることと仲間との信頼の大切さを気付いたと話しました。

　本校では、全校で自分たちのこれまでを振り返り、伸びや変容を共感し合うことを大切にしています。前期末を機会に、自分を振り返り、後期への励みにして欲しいと思います。
　皆さん、後期も子どもたちの活躍への応援をよろしくお願いいたします。

　今日，明日の二日間，個人懇談を行っています。
　個人懇談では，各学級担任から，子ども一人一人の前期でのがんばりや成長したところをお伝えすることによって，後期への励みと目標が持てるようにすることをねらいとしています。
　ご家庭では，あゆみなどをもとに，具体的で適切に，そして，しっかりと褒めてあげてください。それが次への取組への原動力になるのです。

　本校では，昨年度から，「短時間学習」による学習展開の工夫に取り組んでいます。
　今日は，５年を紹介します。

　言葉遣いには，「尊敬語」・「謙譲語」・「丁寧語」があり，相手や場の状況に応じて使い分けることを学習する単元です。同じ意味なのに，言葉遣いの違う二つの話し方を比べて，目上の相手を敬う言葉遣いに変えることが必要なことに気付き，それぞれの言葉遣いを調べたり，使って表現したりする学習を展開しています。
　この単元を短時間で進めることによって，言葉遣いを何回かに分けて繰り返し学習することができるので，より定着しやすいというメリットがあります。

　９月になり，また新たなアイデアで単元展開していきます。お楽しみに！。

　９月２日から始まった，柳大之翼先生の教育実習が今日で終了しました。

　お別れの朝会では，子どもたちと楽しく過ごした日々を振り返って話しました。職員の暮会では，これまで知らなかった教師の仕事の難しさと喜びを感じることができたと話しました。

　一つ一つの実習に誠実に取り組み，子どもたちと精一杯かかわることによって，大いに成長した柳先生。これから，さらに勉強されて，素晴らしい先生になってください。

　●　９月２６日の献立　●
　
　トルタス，いんげん豆のスープ，牛乳

　広島県は，東京オリンピック・パラリンピックに向けて，メキシコ合衆国のホストタウンになっています。メキシコ料理には，とうもろこしや豆，チリと呼ばれるとうがらしを多く使います。
　この日の給食は，「トルタス」と「いんげん豆のスープ」を取り入れました。「トルタス」とは，メキシコのサンドイッチのことです。パンにトルタスの具とキャベツをはさんで食べました。子どもたちには，大人気で，「美味しかった。」という感想が多かったです。

今日は、「学びの遠足」です。各学年がそれぞれのねらいを持って出掛けます。
朝から、天気が心配でしたが、何とか実施できました。

出発前、学年で集まり、今日のねらいと気を付けることを子どもの意見を交えながら確認しました。そして、「行ってきます。」の元気な声を響かせながら出発していきました。
きっと、たくさんのことを感じて帰ってくることでしょう。

詳しい模様は、各学年から報告します。

　今日，給食終了後，給食室前の廊下を歩いていると，大おかずがこぼれているのを見つけました。それを見つけたある先生がぞうきんをもって駆け付けたときのことです。

　「先生，ぼくが代わりにやりましょう。」と，ある６年生が言葉を掛けました。
　いっしょにいたもう一人の６年生は，「なら，俺もする。」といって，二人で拭き始めました。

　この光景を見て，心が温まりました。
　自ら率先して，みんなのためにできることをする。そこには，主体性と行動力が表れています。そんな子どもに育ち，みんなで創る長束小学校にしたいと思いました。

　全校が体育館に集まり，音楽朝会をしました。

　今月の歌「ｗｉｔｈ　ｙｏｕ　ｓｍｉｌｅ」を練習しました。発声の練習をした後，パートごとに音の確認をして，全校で合唱しました。子どもたちは，必死に口を開けて歌っていたり，いい笑顔で歌っていたりと，いろいろな表情でした。
　合唱後の振り返りでは，子どもらから「思っていた以上にきれいな声で歌えたので，うれしかった。」という気付きが挙げられました。

　体育館中に美しい歌声が響く朝のひとときとなりました。

　今朝は，駅前の通りを中心に，安佐南警察署，山本交番の警察官の皆さんが地域の見守りボランティアの方たちといっしょに，見守り活動をしてくださいました。

　駅前の通りは，非常に狭い上に，駅があるため，人通りの多さと車の往来で，朝夕は，特にごった返します。この通りを本校の児童の多くが通学しています。そこで，子どもたちをはじめ，人々みんなの安全のために，地域の人たちが活動してくださっています。警察の方たちに，交通の状況と地域の人たちのご努力を知っていただくことができたのではないでしょうか。

　地域で，警察で，区役所でと，それぞれの立場で，私たちの安全が守られているのです。改めて，人の力を感じました。

　●　９月２４日の献立　●

　あなごめし，豆腐汁，なし，牛乳

　今日の給食は，広島県の郷土食「あなごめし」を取り入れました。あなごは，廿日市市大野町を中心とした瀬戸内海沿岸でとれます。明治３４年に宮島口で駅弁として売り出された「あなごめし」は，今では広島県の名産品になっています。
　デザートは，広島県産のなしでした。今が旬のなしは，果汁がたっぷりで甘みがあり，子どもたちもおいしそうに食べていました。

　今回は，南門から不審者が侵入したことを想定して，避難訓練をしました。グラウンドからの避難や教室での対応の仕方を訓練しました。

　体育館に集合し，校長が子どもたちに気付きを聞くと，「訓練中，話してしまったけど，もし，不審者が侵入したことが聞こえなかったらと思うと，ぞっとしました。」と発言しました。その後，地域学校安全指導員の方から，身の回りの人たちで安全にする大切さを話してくださいました。

　「備えること」が自分の命を守る第一歩だということを改めて感じました。

　今日から１０月２日まで，たてわりそうじを行います。これは，たてわり班で掃除場所を分担して全校を掃除する取組で，今年度２回目です。

　今日感じた６月のときよりも成長したところは，

１　掃除が上手になったこと
２　力を合わせられるようになったこと

の二つです。
　腰を落とし，丁寧に床のぞうきん掛けをしたり，脱靴場の隅々までほうきで掃いたり，上学年が下学年に掃除の仕方を優しく教えたりする姿があちらこちらに見られました。
　この取組によって，温かく互いを大切にする仲間づくりを進めて欲しいと思います。

　今朝は，たてわり班による朝会でした。「いじめ防止月間」をきっかけに，いじめをなくすために必要なことについて考えました。

　まず，運営委員会の子どもたちがよりよいかかわり方についてプレゼンをしました。その後，班ごとに，よりよいかかわりをするために必要なことについて話し合いました。
　これらから出された子どもたちの考えは，「互いを大切にすること」です。穏やかに話すのも，相手の気持ちを分かろうとして話を聞くのも，あいさつや返事をするのも，相手も自分も大切にするためです。
　これからも，お互いを大切にし合える仲間づくりを進めて欲しいと思います。

　９月１４日の今日，本校体育館で地域の「敬老会」が開催されました。本校からは，子どもたちがかいた絵手紙のプレゼントと６年生による「長束木遣」と長束ジュニアバンドの演奏をしました。

　「長束木遣」は，息が一つになって迫力があり，昨日の校長の言葉の通り，地域の誇りとなる演奏でした。ジュニアバンドの演奏は，楽器ばかりでなく，歌や踊りを交えながら，自分らしさを体いっぱいにアピールしました。
　参列された地域の方から，「子どもたちは，素晴らしいですね。」，「子どもたちのおかげで温かい気持ちになりました。」というお話をいただきました。

　これまで地域をつくり，支えてこられた方々へ感謝と激励の思いを伝える今回の取組を通して，子どもたちに地域の次の担い手としての自覚が芽生えることを期待しています。

　明日９月１４日に，本校体育館で地域の「敬老会」が開催されます。今日は，地域の一員として，６年生が会場準備をしました。

　４００客近くの椅子を並べたり，長机を置いたりと，力を合わせて作業しました。
　その後，地域の皆さんが集まって，紅白幕や立て看板などで飾り付けをされました。
　こうして，地域の人たちみんなの心で敬老会は，催されるのですね。

　明日は，さらに６年生が式内で「長束木遣」を，ジュニアバンドが吹奏楽の演奏をします。校長から，地域の誇りでもある「長束木遣」をしっかりと演奏して欲しいことと学校の代表として誇りの持てる振る舞いをすることをメッセージとして伝え，子どもたちを激励しました。

　子どもたちの明日の活躍を楽しみにしています。

本日、６年の保護者の方を対象に、隣接校選択制と全国学力・学習状況調査の説明会を行いました。
広島市には、進学する中学校を隣接校から選択できる制度があります。また、４月に全国の小学校６年生と中学校３年生に実施した学習状況調査の結果が発表されました。これらについてお話しました。
参加してくださった保護者の方は、メモをとるなど、熱心に聞いてくださいました。
早いもので、もうすぐ後期を迎えます。６年生は、小学校生活をまとめ、進路を考える時期に向かっていくことを改めて感じました。

　本校では，昨年度から，「短時間学習」による学習展開の工夫に取り組んでいます。
　今日は，３年を紹介します。

　初めて出会う文章を読み，感想を書く学習をしています。今回は，「暑いとどうしてあせが出るの？」という短い説明的文章を読み，書いた感想を発表し合いました。子どもたちは，汗が出る仕組みに不思議を感じたり，体のすごさに感心したりしていました。
　この取組によって，短い時間に文章を読み，要旨をとらえ，それについて自分の考えを書くの三つの活動が取り入れられ，その力を鍛えることになるのです。

　まだまだ，いろいろな工夫が考えられると思います。また，ご報告します。

　朝夕心持ち涼しさを感じるようになったものの，日中の残暑が厳しい毎日です。

　これらは，今日の昼休憩のグラウンドの様子です。子どもたちは，暑さなんか吹っ飛ばして，元気いっぱいに遊んでいます。これが若さであり，子どもの活力なのでしょうか。素晴らしいことです。

　まだ当分，残暑が続くと思います。学校でも，子どもたちの体調管理を気を付けていきます。保護者の皆さん，お茶と汗ふきタオル，場合によっては，着替えのシャツを持たせてあげてください。

　今週は，身体計測週間。学級ごとに，一人一人の身長と体重を測りました。

　まず，養護教諭が体の成長と睡眠とのつながりから，早寝・早起きをすることが大切なことについて話をしました。
　その後，計測しました。どの学級も，まっすぐに整列し，手際よく保健室に入室し，静かに待つ態度が素晴らしいと感じました。脱いだ上靴だって，きちんと並べていました。

　夏休みが終わって登校した子どもたちを見て，体も心も一回り大きくなったことを感じました。自分の成長を喜び，自信につなげて欲しいと思います。

　本校では，昨年度から，「短時間学習」による学習展開の工夫に取り組んでいます。
　今日は，６年を紹介します。

　詩「いま始まる新しいいま」を表現豊かに朗読することがねらいの単元です。１５分刻みに，連ごとに込められた意味について考え，この詩の意味を読み解いた上で思いを込めた朗読の仕方を工夫するという３回の展開です。三日間，１５分ごとに一つのねらいと活動で進めるので，網羅的にならず，一定期間継続して学習することができます。

　このように，短時間を活用することによって，多様な学習展開をすることができるのです。次回もお楽しみに。