本校では，今年度も，国語科の短時間学習に取り組んでいます。

　今回は，５年の様子を紹介します。

　５年では，３人の担任が三つの単元を分担して授業を進めていく「ローテーション授業」を取り入れています。今回は，敬語の意味と使い方を理解し，使い慣れることがねらいの「敬語」，同じ漢字でも複数の読み方を持つことを理解し，使い分けられるようになることが目的の「漢字の読み方と使い方」，漢字の読み方を手掛かりに暗号を解く「カンジー博士の暗号読解」の三つの単元です。
　この手法を取り入れることによって，授業者が一つの単元の授業づくりに集中できることと全担任で学年全員にかかわることによって，子どもを多様に見つめることができることという二つのよさがあります。

　今後も，短時間の活用を工夫して，よりよい学習展開を考えていきます。