午後からの授業も集中を切らすことなく，どの学年も取り組んでいます。
　３年生は音読や黙読の際の姿勢に，４年生は自分の顔をじっくりと見て細かいパーツを作ることに取り組んでいました。２年生は，自分の考えを友だちに伝え合う学習をしていました。どの学級も程よい緊張感に包まれています。