2月16日（木）は今年度最後となる高学年の参観日でした。
５年生は、総合的な学習の時間に「日本の四季や文化を紹介しよう」の学習をしました。
参観授業では、自分の好きな季節、そこで見られるもの、食べ物などをピックアップし、英語で紹介しました。パワーポイントの発表用資料も子どもたちの自作です。

理科「人のたん生」で学んだり調べたりしたことをポスターにまとめました。
自分の興味があることについてタブレットで上手に調べ、丁寧にまとめることができました。
明日は参観日です。ぜひご覧になってください。

２月１０日、５年生は体育科の授業の後、教室で話し合い活動をしていました。
サッカーのきまり、つまり自分たちのルールを話し合いで決めているようです。
何のためにきまりを作るのか、まず目的をはっきりさせてからアイデアを出し合いました。
理由を付けて意見を出し、友達の意見にも耳を傾け、上手に話し合っていました。
「男女分ける」「オフサイドはなし」「パスの声かけ」「全員パスをしたらボーナス点」などのきまりが、納得の上で決まっていきました。

５年生は図画工作科で版画に取り組んでいます。
よく取り組む題材としては、花や鳥、動物などが多く見られます。
今回は、いろいろな組み合わせの模様彫りに挑戦していました。
この正方形の版木を回転させながらカラーで刷り重ねていくと、彫りと色が重なって、予想外のおしゃれで不思議な作品に仕上がるのだそうです。
集中してもくもくと彫っている５年生。仕上がりが楽しみですね。

　

５年生は物語全体を読み返しながら、自分の意見の根拠となる文章を見つけていました。
友達としっかり交流し、全体の場でも堂々と考えを述べることができました。

今日の学習課題は「大造じいさんはガンを打たなかったのか、打てなかったのか」です。
難しい課題に取り組んでいるなと感心しました。
自分の意見をまとめた後は、グループで交流します。
タブレットも上手に活用していました。

５年生は国語科で「大造じいさんとガン」を学習しています。
教科書の定番教材ともいえる椋鳩十の有名な作品です。
作品の魅力を発見するために、物語を読んで感じた疑問や謎を解明しています。
今日は研究授業だったので、たくさんの先生に参観してもらいました。