子供たちの挨拶が、「なんかん　当たり前　７カ条」にあるものに随分近づいてきました。気持ちのよい１日が始まります。

読み聞かせに続いて、朝の音読です。
１年生ですが、先生のタンバリンのリズムに合わせて、ずいぶん速いテンポで音読できています。

給食の時間に、美化委員会が作成した「観音ぶき」の放送を見ました。
観音中学校区４校で同じように行っていることも子供たちは知りました。
「己（自分）」という文字を書くように床を磨く、しっかりと自分を磨こうと説明がありました。

雨が続く梅雨の時季もそろそろでしょうか。
休憩時間も教室内で過ごすことが多くなります。お昼のテレビ放送で、今日の大休憩に安全な過ごし方をしていた児童が紹介されました。
粘土遊びをしていた児童、リコーダーを練習していた児童、自作のゲームを楽しんでいた児童などが映し出されました。自分が紹介された児童は大喜びでした。
雨の日に楽しく安全に過ごすため、皆様に集めていただいたベルマークで、各クラスに百人一首やトランプなどを購入していただくことにもなっています。活用させていただきます。

朝から雨が降り続いています。
登校後、傘立てと靴箱を見てみると、子供たちが自他の物を大事にしようとしたことが伝わってきました。３か所の脱靴場全てが気持ちのよい状態でした。

「なんかんあたりまえ７カ条」にある「あいさつは　相手の目を見て　自分から」。
先週、グランドプリンスホテル広島の曽里さんにおいでいただき、挨拶の大切さや方法を教えていただいたところです。
子供たちに、その効果が早速表れ始めています。「自分から」挨拶しようとする子が明らかに増えてきました。また、曽里さんが見せてくださったように、お辞儀する子供も目立ちます。素直な子供たちです。
定着していくように励ましていきます。

「なんかんあたりまえ７カ条」の１つ目は、「あいさつは　相手の目を見て　自分から」です。

今朝は、グランドプリンスホテル広島から曽里智恵美様においでいただき、挨拶の大切さや互いが気持ちよくなる挨拶の仕方について、お話をしていただきました。

「挨拶は、相手と自分の心を開く言葉」と教えてくださいました。確かに他者と繋がる第１歩です。また、ホテルの挨拶の仕方には100もの約束事があるそうですが、今日はその中でも大事な３つを教えてくださいました。「大きな声で　相手を見て　自分から」この３つです。本校が目指すものと一緒でした。

挨拶も子供たちが長い人生を生き抜いていくための「根っこ」になる大事な力の１つです。これからも定着を目指し、根気よく取り組んでいきます。

今朝は、５月の全体朝会でした。今年からの取組、「なんかんあたりまえ７カ条」に照らして、子供たちの１か月の姿を写真を見ながら振り返りました。

７項目のうち、
「１　あいさつは　あいての目を見て　自分から」
「４　そうじは　みんなで　もくもくそうじ」
「５　くつは　『トン」と　くつばこへ」
「６　かさは　『くるくる　シュッ」と　かさたてへ」
「７　集合したら　だまります」
の５項目について、たった１か月で、ずいぶん成果がみられるようになったことを、全員で喜び合いました。

打てば響く子供たちです。今年が終わるときの子供たちの姿を想像するとわくわくします。

１か月の振り返りに続き、委員会活動の紹介でした。
各委員会とも、学校のためにどんな仕事をしているのかを全校児童にアピールしたり、お願いをしたりしました。

最後は、ミュージックタイムです。全校で歌声を響かせます。歌を歌う際に、どのように声を出したらよいのか、藤田先生に指導を受けました。今月の歌は、運動会で歌う「ゴーゴーゴー」です。応援係りの児童がリードしてくれる中、赤白に分かれて、元気な声を響かせました。

「なんかんあたり前７カ条」の一つ、「くつは　『トン』と　くつばこへ」が、１年生もできています。自分の物、人の物を大事にしていくための取組です。

４年生の教室から、音読の良い声が聞こえています。本気で読んでいることが伝わってくる張りのある美しい声です。

登校してくる児童と校門であいさつを交わします。

「なんかんあたりまえ７カ条」の１つ目は、「あいさつは　あいての目を見て　自分から」とあります。あいさつは、人と繋がる第１歩。社会で生きていく上で大切なことです。

立ち止まって美しいお辞儀をしながらあいさつができる子、笑顔であいさつができる子が増えてきました。７カ条にあることを上回った素敵な姿です。地域の中でも、素敵なあいさつができる児童を育てていきたいと思います。

３年生児童の掃除場所である正面玄関です。観音拭きで隙間なく雑巾がけをしたことがよくわかります。とても気持ちのよい玄関です。

連休明けですが、朝の帯時間、無駄にすることなく取り組んでいます。
頭も、体も目覚めそうです。

掃除の始まりには、「黙想」と放送がかかります。この放送を聞くと、子供たちはその場に立ち止まり、心を落ち着けて「もくもく掃除」に入る構えをつくります。２階で黙想中の児童の様子です。ずいぶん定着してきました。

今朝は雨でした。自分の傘を「くるくる　シュッ」と傘立てに入れています。
賞賛しながら当たり前を定着させていきます。

朝の帯時間の学習が終わると、朝の会です。
全学級とも今月の歌を歌います。今月は「ありがとうのうた」です。
校舎内に各学級から歌声が響いてきます。清々しく朝が始まります。

本日、午後から全教員で、今年度の研究の方向性について確認をしていきました。研究部から出された研究主題は、「『思考力・判断力・表現力等』の向上を図る、言語を通した学習活動の充実（算数科）　〜主体的・対話的で深い学びを通して〜」です。
自ら考え、集団の中でより洗練された解法を求めていくために意見交流や議論などの対話的な学びを取り入れて、子供たちに思考力・判断力・表現力等を育んでいきます。

今年度、全校あげて「なんかんあたりまえ７カ条」が身に着くように取り組んでいきます。小学校６年間だけでなく、子供たちの長い人生を見据えて、社会の中で人と関わり合いながら生きて上で大事な力の基盤を培っていきます。
今日は、１年生も指導を受けました。