卒業生お別れの言葉

見送りです。卒業おめでとうございます！

式後の様子です

退場

校歌斉唱

卒業証書授与

卒業生入場

もうすぐ卒業式が始まります。
各教室では、式に向けての最終確認をしています。
華やかな衣装が春を感じさせます。

朝の教室の様子です。
もうすぐ卒業式が始まります。

今日は卒業式です。
準備は整っています。

　３月２日（木）、６年生はスクールカウンセラーの大賀先生にご協力いただき、ＭＬＢ教育を受けました。
　ＭＬＢとは、『Ｍａｋｉｎｇ　Ｌｉｆｅ　Ｂｅｔｔｅｒ』の略で、よりよい毎日を作っていくために必要なことを学んでいきます。

　今回は、「怒り」をどうコントロールするかをグループで考え共有しました。
　子どもたちは、
　「怒りがコントロールできるとは思わなかった」
　「これから、怒りとうまくつき合っていきたい」
　という感想をもちました。

　よりよい毎日が送れますように。

　２月２７日（月）の外国語科では、ＡＬＴの先生と学習しました。

　ＡＬＴの先生と２人きりで会話するという授業だったのですが、どの子もガチガチに緊張していました。
　しかし、会話自体は楽しかったようで、終わったあとの顔は、大変晴れやかでした。

　生の英語を感じられる授業となりました。

　２月２４日（金）、６年生は、小学校生活最後の参観日がありました。

　国語科「今、私は、ぼくは」でスピーチを行いました。

　保護者の方の前で、将来の夢や大切にしたいことを、堂々と語りました。

　
　また一歩、卒業が近づきました。

　６年生は、児童会行事の「６年生を送る会」に向けて、準備を進めています。

　実行委員が中心となり、大きな流れが決定しました。

　今日は、初めて６年全員で集まり確認をしました。

　よりよい発表を目指して、練習を進めていきます！

　理科は、身の回りの「なぜ？」を解決しながら学習を進めていく教科です。

　「電気の利用」では、コンデンサーにたまった電気がつなぐものによって消費される時間が変化するのはなぜなのかを解決するために、実験を行いました。

　今回の実験で、豆電球と発光ダイオードでは、電気の流れる量が明らかに違うことを発見しました。
　その結果から、コンデンサーにつなぐものによって電気の流れる量が違うから、消費される時間も違うという関係に気付くことができました。

　６年生は、図画工作科で卒業の記念としてオルゴールボックス作りを行っています。
　木で囲まれたボックスの側面に自分が考えたデザインをカーボン紙でうつし、彫刻刀で彫って仕上げます。

　今は、彫刻刀を使って丁寧に彫り進めているところです。

　完成が楽しみです！！

　６年生の最後の参観授業は、全学級、国語科「今、私は、ぼくは」を行います。

　この単元の目標は、「資料を使って、効果的なスピーチをしよう」。
　本番に向けて、子供たちは一生懸命に準備を進めています。

　今日は、スピーチメモと提示する資料を使って、班内で交流する時間を設定しました。
　互いの発表を聴き合い、アドバイスを行いました。

　２週間後の発表に向けて、順調に準備が進んでいます。

　６年生の理科「水溶液」では、塩酸に溶けたアルミニウムがどこへいったのかを考えました。

　泡を出しながら溶けていく様子から、
　「アルミニウムは空気中に浮かんでいるのでは？」
　と予想する子や、
　「砂糖水みたいに水溶液に溶けとるんじゃないん？」
　と考える子がいました。

　今までの経験やそのときの反応などから、様々に思考を巡らせながら学習を進めることができました。
　さぁ、結果やいかに！

　６年生は外国語科で、「中学校生活や将来について考え、夢を発表しよう」というめあてのもと、学習を行いました。

　タブレットで作ったスライドを使って、みんなの前で『夢』を発表しました。
　
　どの発表も、その子らしさが出ている素晴らしい発表でした。

　
　卒業を前に、６年生はキラキラと輝いています！

　６年生は総合の学習で「広島お好み焼き物語」を行っています。

　今回は、「広島のお好み焼きの魅力を県外の人にアピールしよう！」というめあてのもと、タブレットを使って必要な資料を集め、それらをまとめ、互いに発表する活動を行いました。

　この１年間で、タブレットを使った学習にもすっかり慣れ、効果的に活用することができるようになりました。