相似の証明を考える場面では、生徒同士が学びあう姿が多く見られたり、生徒が先生の代わりに生徒の言葉でわかりやすく説明をしたりと生徒が主役となった授業でした。
　この授業を通じて、証明する上での根拠について、生徒は深く学ぶことができました。