２色のシートに人物像を書き出すことで、お互いの意見交流ができました。その中で、自分の意見を決めて、その根拠や理由を各自でワークシートに記入しました。

「竹取物語」には、様々な登場人物がいます。登場人物の人物像について、２色のシートに自分の考えを記入しました。２色のシートを黒板に貼りだしてみると、自分と同じような意見もあれば、人があまり気付かないことを見つけて書いている意見等もありました。

１年１０組の国語の授業の様子です。
まずは、ペアで古典「竹取物語」の暗唱をしました。

１年１組の社会科の授業の様子です。
本時のめあては、「人々による地域とのつながり　オセアニア州」です。
オーストラリアの先住民アボリジニをもとにして、「多文化社会の実現のために必要なことはなんだろう」と、グループで考えていました。

本時のめあては、「留学生がホームステイをするときのガイドブックを英文で書くことができる」です。
手始めに、わからない英単語の意味について、タブレットを用いて調べています。（写真上・中）
初めて日本にやってくる外国人の目線になって、ガイドブックの内容を考えていました。完成が楽しみです！（写真下）

１年１１組の英語の授業の様子です。
最初のウォーミングアップでは、既習の英単語について、ペアで問題を出し合って、習得できているか確認をしていました。（写真上・中）
本時のめあてについて、説明を聴いているところです。（写真下）

１年８組の数学の授業の様子です。
積極的に発表をする生徒が多くいて、すばらしいです！

１・２年生は、本日から「後期中間テスト」を実施しました。
明日の２教科も頑張ってくだい！

１年５組の音楽の授業の様子です。

感染症拡大防止の観点から、生徒一人ひとりをパーティションで区切って、リコーダーの練習をしています。（写真上）
先生のピアノ伴奏に合わせて、合奏をしているところです。（写真下）

国語（写真上）と社会（写真中・下）の様子です。
社会の質問教室には、大学生ボランティアさんも参加してくれました。
２年生の質問教室は、１４日（月）の放課後に実施予定です。

数学（写真上）と理科（写真中・下）の様子です。

只今、後期中間テスト週間ですが、放課後に自由参加形式で、５教科の質問教室を実施しました。
写真は、英語の質問教室の様子です。

器械運動を行うときの注意点や改善点などについて、先生のお話に傾聴していました。（写真上）

器械運動で使ったマットの後片付けは、全員で協力して行いました。（写真下）

１年９組の保健体育女子の授業の様子です。
「器械運動（マット運動）」では、「側転」や「倒立前転」などのフォームを友達にタブレットで撮影してもらっていました。（写真上・中）
すぐにその場で映像を再生して確認することができるため、自分の課題が見つけやすいです。（写真下）

１年９組の保健体育男子の授業の様子です。
「器械運動（跳び箱）」では、３つの異なる高さの跳び箱の中から、自分に合った高さの跳び箱を選んでいました。
安全なフォームや美しい着地の姿勢などを意識しながら取り組んでいました。

１年１１組の国語の授業の様子です。
授業は５０分間ありますが、残り５分間のときの様子です。
来週１７日（木）より、後期中間テストがありますが、中間テストの試験範囲を確認して、最後に自主学習をしていました。
すすんで提出課題に取り組んだり、試験範囲のワークを確認したり、短時間でも集中して自主学習に取り組める生徒はすばらしいです！

目標としている、１２時５０分のチャイムが鳴るまでに、初日から何とほとんどのクラスが配膳を終えることができていました！　
１年生の一体感を感じます！

誰一人廊下に出ていない、本館３階の廊下の様子（写真上・中）
同じく、誰一人廊下に出ていない、北館２階の廊下の様子（写真下）

素早く配膳すれば、ゆっくり食べる時間がもてます。キャンペーンが終わっても、続けていきましょう！

１年生は、今週の４日(金)まで、「給食配膳キャンペーン」に取り組んでいます。
手書きのポスターを持った代議員が、素早く配膳できるように呼びかけを頑張っています。