算数科「ひきざん」の学習を行いました。教科書の絵を見て、いろいろな観点で求残、求補、求差の場面をとらえ、6−4の式になるお話を考えました。

　算数科「なんばんめ」の学習を行いました。教科書の絵を見ながら、数を用いた順序や位置の表し方を学びました。
　国語科では、ひらがなの学習を行いました。ひらがなプリントに上から丁寧に、なぞり書きしました。

　図画工作科「わくわくおはなしゲーム」の学習を行いました。今日は、ゲームの土台やルーレットをつくりました。土台は、広げると1枚の板になり、閉じるとバッグのようになります。嬉しそうに、休憩時間も持ち歩いていました。
　来週からは、お話を決めて、それに合うように土台を飾り付ける予定です。

　学級活動で、「クラスマッチ」を行いました。友達と協力して、ドッジボールや、ころがしドッジを行い楽しみました。

　図画工作科「色合いひびき合い」の学習を行いました。絵の具の色が混ざる一瞬の美しさを捉え、様々な色カードをつくりました。

　これまで学習してきた平和学習のまとめを行いました。「ひろしまへいわノート」を活用して、戦争があったころの広島について学習したことを振り返りました。

　学級活動「平和集会に向けて」の学習を行いました。全員で折り鶴の折り方を確認した後、願いを込めて丁寧に折りました。

　算数科「拡大図と縮図のかき方」の学習を行いました。1つの点を中心に、辺の長さが何倍になっているかだけ分かれば、拡大図や縮図がかけることを学びました。

　道徳科「命の旅」の学習を行いました。食物連鎖について、タブレットで調べるとともに、友達との意見交流を通して、生き物の命に感謝することが大切だと分かりました。

　音楽科の授業で、ハンガリー舞曲　第5番の鑑賞を行いました。旋律の変化や響きに注目して、鑑賞をしました。

　学活の授業で、野菜のパワーについて学習しました。野菜には、腸内環境を整え排便を促したり、皮膚の乾燥を防いだりするパワーがあること、そして、そのパワーが最も大きくなるのが、旬の季節だということを知りました。
　学習後には、苦手な野菜でも頑張って食べようと、意気込んでいました。

　算数科「拡大図と縮図」の学習を行いました。形を変えないで大きくした図を拡大図、形を変えないで小さくした図を縮図ということを学びました。

　理科の授業で、植物の体のまとめを行いました。カフートクイズに挑戦し、楽しく学習の振り返りに取り組みました。

　英語科「What do you want to sutdy?」の学習を行いました。英語で教科の言い方を、単語カードを使って、覚えました。

　学級活動で「ドッジボール」を行いました。友達と上手にパスをつなぎながら、みんなで楽しみました。

　家庭科「生活を豊かにソーイング」の学習を行いました。今日は、しつけ縫いを行いました。友達と確認し合いながら、丁寧に縫いました。

　体育科「マット運動」の学習では、今まで練習してきた技の中から３つ選び、披露しました。最初の頃に比べて、みんな上手になりました。

　社会科「米づくりのさかんな地域」の学習を行いました。米づくりで行う一年間の作業を、デジタル教科書などを見ながら、まとめました。

　算数科「形も大きさも同じ図形」の学習を行いました。対角線で分けた図形が合同になるかどうかを確かめるために、実際に図形を切ったり重ねたりしながら、学習を進めました。

　国語科「夏の俳句」の学習を行いました。イラストの配置や構成、季語を工夫しながら、作品づくりを行いました。