国語科の授業では、お気に入りの詩を見付けるために、インターネットで調べました。声に出して読んでみたり、言葉や視点に着目したりするなど、構成の工夫に気付きました。明日は、選んだ詩を紹介します。

　図画工作科「未来のわたし」の学習を行いました。細かい作業にも慣れ、未来の自分ができあがってきました。完成まであと少しです。

　算数科「面積と体積」の学習を行いました。面積や体積の求め方を互いに確認し合いながら、問題に取り組みました。

　算数科「1000より大きい数を調べよう」の学習を行いました。数カードを並べて、数を表すことを通して、10000未満の数の構成について理解しました。

　理科の授業で、単元のまとめテストを行いました。これまで学習したことを思い出しながら、真剣に取り組みました。

　算数科「□を使って場面を式に表そう」の学習を行いました。これまで学習したことを振り返りながら、「たしかめよう」の問題を解きました。

　音楽科の授業で、音楽に合わせてダンスをした後、鑑賞の学習を行いました。
　曲に出てくる時計がどんな様子なのか、想像しながら聴きました。みんな楽しそうに鑑賞していました。

　今日、身体計測の時に、保健室の勝見先生から「咳エチケット」について話をしていただきました。咳をするとどれだけ飛沫が飛ぶのか、手洗いうがいの大切さなど、子供達は真剣な表情で聞いていました。

　国語科の書写の学習で「つり」という字を書きました。字の大きさやバランスを考えたり、はらいに気を付けたりして、集中して取り組みました。

　1組・2組ともに理科「電気の通り道」の学習を行いました。乾電池、豆電球、導線をどのようにつなぐと、明かりがつくのかを考え、予想を立てました。最後に、ペアや全体で予想を交流し合いました。

　算数科「四角形の面積の求め方」の学習を行いました。公式を思い出しながら、様々な問題に取り組みました。

　国語科の毛筆の授業で「伝統を守る」の学習を行いました。文字の大きさや点画のつながりを意識して、丁寧に書きました。

　１組では、外国語科「コミュニケーション活動」を行いました。年末年始の出来事について、話型を参考にしながら、楽しく伝えました。
　２組では、図画工作科「未来のわたし」の学習を行いました。紙粘土に色を混ぜながら、土台に付けています。少しずつ、未来のわたしが見えてきました。

　理科「水溶液」の学習では、5つの水溶液を比べました。臭いを確認したり、二酸化炭素に触れさせて反応の可否を調べたりして、違いを確かめました。

　社会科「戦争が世界に広がる」の学習を行いました。当時の日本が資源を得るために、東南アジアに進出して太平洋戦争に突入したことを学びました。

　みなみ1組、2組でも書き初めを行いました。低学年は硬筆、中・高学年は毛筆に取り組み、一画一画丁寧に集中して書き上げました。

　みなみ3組では、2時間目の書写の時間に書き初めを行いました。一人一人が、自分のペースで集中して取り組みました。力強く美しい「強い決意」を書くことができました。

　算数科の授業では、テスト直しを行いました。テストを返却した後、間違いが多かった問題や気を付けてほしいことについて、みんなで確認しました。

　算数科「1000より大きい数をしらべよう」の学習を行いました。10000未満の数の数え方や命数法、記数法、４位数の位取りの仕組みを理解しました。

　国語科の毛筆の授業では、書き初めの清書に取り組みました。始筆や終筆、字の大きさ、バランスなどに気を付けながら清書しました。