2、5年生は国語科、６年生は算数科の学習を行いました。分からないところは自ら質問して解決しながら、それぞれのペースで今日も集中して取り組みました。

　外国語科の学習で、ALTのロナリン先生に、小学校生活の思い出を英語で発表しました。自己紹介をしたり、聞き返したりしながらロナリン先生との会話を楽しみました。

　算数科「卒業旅行・図形の性質の利用」の学習を行いました。中学校では、学習した図形の性質を使って図を描いたり、調べたりすることを学びました。

　図画工作科の授業で「卒業制作」に取り組みました。彫刻刀を使い分け、順調に彫り進めています。彫り終わって、やすりで磨き始める児童も出てきました。

　理科の学習で、光電池の働きによってモーターが回転する様子を観察しました。日なたと日陰で、電流の大きさを比べました。

　２月１４日（水）授業の様子です。
　１・２組ともに算数科「三角形を調べよう」の学習を行いました。角の意味や角の大きさの相等や大小を調べ、互いに意見交流していました。

　算数科「図を使って考えよう」の学習を行いました。問題文をよく読んで、数量の関係に着目し、場面を図に表して構造をとらえ、立式しました。

　算数科「大きいかず」の学習を行いました。数の構成（10がいくつ）に基にして、30＋20や50−20などの式に表し、計算の仕方を考えました。

　2、5年生は国語、６年生は算数の学習に取り組んでいる様子です。それぞれのペースで、今日も集中して学習に取り組んでいます。

　国語科「今、私は、ぼくは」の学習を行いました。今日は、各グループに分かれてスピーチを行いました。資料や大切なもの（実物）を見せながら、自分の思いを友達に伝えました。

　国語科「今、私は、ぼくは」の学習を行いました。今日は、発表に使用する資料づくりに取り組みました。

　社会科「韓国の人々の生活」の学習を行いました。文化や生活の違いについて、学習ノートにまとめました。次回は、サウジアラビアを学習する予定です。

　図画工作科の授業で「卒業制作」に取り組みました。彫刻刀を使い分けて、彫り進めています。絵や文字がより立体的に浮き上がっています。

　22日（木）に行う「6年生を送る会」に向けて、初めての学年練習を行いました。今日は「発表の流れを知る」というめあてで、真剣に取り組みました。
　6年生に感謝の気持ちを届けるために、これからも練習を頑張ります。

　生活科「あしたへつなぐ自分たんけん」の学習では、現在の自分の手形を絵の具を使って押したり、自分の鉢で育てているパンジーの様子を観察して、プリントにまとめたりしました。パンジーの様子を絵と文で、丁寧にまとめていました。

　図画工作科「まどからこんにちわ」の学習を行いました。カッターナイフの正しい使い方を覚え、窓が開く楽しい家を工夫してつくっています。

　算数科「広さの表し方を考えよう」の学習を行いました。日常生活の中で面積を比べる場面を考え、グループで陣取りゲームを実際に行い、広さを数で表し比較してみました。

　道徳科の授業で「学校のぶどう」の学習を行いました。よりよい学校にするために、一人一人ができることについて考え、プリントに書きました。

　道徳科の授業で「漢字に思いをこめて」の学習を行いました。自分の家族への思いを、漢字一字に込めて書き表し、タブレットのオクリンク機能を使い、互いに意見交流を行いました。

　朝の会では、3連休で何をしたのかをみんなの前で発表しました。友達のいろいろな過ごし方に「へぇ〜」や「楽しそう！」などのつぶやきがあったり、たくさん質問をしてさらに詳しく聞き出したりするなど、互いに聞き合いました。