図画工作科「わたしの6月の絵」の学習を行いました。「6月」に合ういろいろな形や色を想像して、絵の具を使って表現しました。

　６年１組では、体育科の学習で、ソフトバレーボールを行いました。ひし形のフォーメーションでボールを繋ぎ、相手コートへ上手に返しました。
　２組は、外国語科の学習で、「普段、週末にしていること」を英語で書きました。資料集から単語を調べたり、友達と表現を確かめ合ったりしました。

　総合的な学習の時間「平和新聞づくり」に取り組みました。戦後の広島の様子や、平和の大切さなど、紙面構成を考えながらまとめています。

　算数科「わる数の大きさと商の大きさの関係」の学習を行いました。１より小さい数でわると、商はわられる数より大きくなることを学びました。

　国語科「私たちにできること」の学習を行いました。資源や環境を大切にするために、問題点や現状をインターネトを使って調べました。

　算数科「大きい数のひっ算を考えよう」の学習を行いました。４位数＋４位数の筆算の仕方を振り返りながら、答えが９０００（同じ数は１回しか使えない条件で）となる足し算について考えました。

　図画工作科「わっかでへんしん」の学習の様子です。紙でつくったはちまきとベルトに飾りをつけて、動物や警察官など、いろいろなものに変身しました。
　作品が完成した後は、変身したものになりきって遊びました。

　図画工作科「立ち上がれ！ねんど」の学習で、粘土をひも状にしたり、板状にしたりしながら作品をつくりました。
　どうすれば粘土が立ち上がるか、積み上げ方を考えながら工夫してつくっていました。
　できた作品をみんなで鑑賞した時には、友達の作品のよいところをたくさん見付けていました。

　算数科「長さをはかってあらわそう」の学習を行いました。「ｃｍ（センチメートル）」の単位を知り、ペアでいろいろなものの長さを測ってみました。

　１組では、社会科「聖徳太子の国づくり」の学習を行いました。冠位十二階や十七条の憲法など、資料集の写真を参考にしながら、学習しました。
　２組では、音楽科「短調と長調の違いの鑑賞」の学習を行いました。曲調によって、感じ方が大きく異なることを実感しました。

　１組では、国語科「私たちにできること」の学習を行いました。資源や環境を大切にするために、問題点や現状をインターネットを使って調べました。
　２組では、道徳科「泣き虫」の学習を行いました。誰に対しても、公正で公平な態度でいるために必要な気持ちを考え、グループごとに集まって意見交流しました。

　３，４校時に、６年生がプール掃除を行いました。大プール・小プール・更衣室・トイレなど、自分が任された場所を丁寧に掃除しました。プール開きが待ち遠しいです。

　算数科の授業で、１０はいくつといくつに分かれるかについて、算数ブロックを操作しながら、問題に取り組みました。一問一問、答えを確かめながら行いました。

　生活科「まちがだいすき　たんけんたい」の学習を行いました。タブレット端末のアプリ（グーグルアース）を使って、自分たちの住んでいる亀山南の地域の様子を調べてみました。

　英語科の授業で「コミュニケーション活動」を行いました。友達とリレー方式で、会話を楽しみました。

　１組では国語科で、「新出漢字」を学習しました。とめ・はね・はらいを意識して、丁寧に書きました。
　２組では英語科、「Leｔ’ｓ　go　to　Italｙ」の学習を行いました。歌を元気よく歌ったり、単語を復唱したりするなど、楽しみながら取り組みました。

　理科の授業では、タブレット端末を用いて人の体の仕組みについて、まとめました。摂取した食べ物がどのように体内を巡るのか、呼吸の仕組みはどのようになっているのかなど、学習したことを振り返りました。

６年生は、図画工作科「流れる水のように」の鑑賞会を行いました。
ムーブノートを使って、水の流し方や混ざり方、粘土の形などに着目してコメントを送り合いました。
自分では気が付かなかった作品の良さに、気付くことができました。

書写の授業では、画の方向（左はらい）を意識しながら集中して「麦」を書きました。５月から始めた小筆で、名前を書くことに少し時間がかかりましたが、最後まで丁寧に書きました。

６年生では、高学年としての役割について学習しました。
周りを見て行動することや、児童会での役割など、たくさんの意見を交流していました。