１２月１２日（火）の授業の様子です。
　１組は、社会科「セツブンソウを生かす」の学習を行いました。これまで学習したことを、まとめました。
　２組は、理科「もののあたたまり方」の学習を行いました。空気のあたたまり方について、実験をして確かめました。

　１２月１２日（火）の授業の様子です。
　１組・２組ともに、算数科「分数を使った大きさの表し方を調べよう」の学習を行いました。分数を数直線に表し、分数の大きさの比較したり１mをn等分したもののnこ分は、1になることを理解しました。

　生活科「えがおのひみつたんけんたい」の学習を行いました。校外学習で見たり聞いたりしたことを基に、グループで学習のまとめに取り組んでいます。クイズに表したり、紙芝居にまとめたり、タブレットを活用したりするなど、それぞれのグループで工夫してまとめています。

　国語科「じどうしゃずかんをつくろう」の学習を行いました。さまざまな自動車の中から、紹介したい自動車を選びました。その後、説明の観点に着目しながら、「しごと」と「つくり」をプリントにまとめました。

　1年生と6年生で、朝の会をしました。6年生が主体となって、やりたい係を話合いで決め、みんなで協力して進行しました。

　理科「電流の生み出す力」の学習を行いました。今日は、検流計と電源装置の使い方を学びました。

　国語科「やなせたかしーアンパンマンの勇気」の学習を行いました。伝記から読み取ったことを基に、自分自身のことについて考えたことを文章に書きました。

　算数科「面積の求め方を考えよう」の学習を行いました。三角形の高さを求めるために、問題の図形に書き込みをしながら考えました。

　1時間目の自立活動の時間に、みなみ学級で、さつまいもとラディッシュの収穫を行いました。今年は、昨年に比べて小ぶりの芋が多かったのですが、子供たちは芋を見付ける度に、とても喜んでいました。

　国語科「卒業文集を書こう」の学習を行いました。6年間を振り返り、クラスでの思い出や出来事などについて、文章構成を考えながら書いています。

　算数科「６年生のまとめ」の学習を行いました。整数・小数・分数のたし算やひき算の仕方を思い出しながら、問題に取り組みました。

　１２月１１日（月）本日から、「生活リズムカレンダー」の取組が始まります。取組の内容や気を付けること、頑張って取り組んでほしいことなど、担任の先生からお話を聞きました。

　国語科「お話の作者になろう」の学習を行いました。教科書のイラストを見て、好きな物語について、どんな出来事が起こり、誰が出てくるかなど考えました。

　国語科「プラタナスの木」の学習を行いました。これまで学習したことを基に、登場人物のその後について想像して書きました。

　社会科「生活や社会の変化」の学習を行いました。産業が発展し、都市化が進む一方で、さまざまな社会の問題が起きたことを学びました。

　図画工作科「わたしの大切な風景」の学習を行いました。様々な筆を使い、水分量に気を付けながら木・空・山を表現しています。

　外国語科「食材を3つのグループに分けよう」の学習を行いました。配付された野菜カードを使って、友達に質問したり答えたりしました。

　理科「電流が生み出す力」の学習を行いました。電磁石の働きを大きくする方法を、予想しました。ペアや班で意見交流しながら、学習を進めました。

　国語科「やなせたかしーアンパンマンの勇気」の学習を行いました。伝記に書かれていることを読み取り、出来事が個人に与えた影響について考えました。

　昼休けいに、1組と2組の遊び係が中心となり、学年遊びを行いました。今日は、1組が泥棒役で、2組が警察役となり、ケイドロを行いました。次回は、役割を逆にして行う予定です。