最新更新日:2024/06/14
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亀山南小学校ホームページへようこそ! 子どもたちの学校生活の様子を中心にお伝えしていきます。

野外活動1日目 班長・室長会

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キャンプファイヤーも終わり、入浴後、班長・室長会を行いました。
今日1日、班長、室長として頑張ったことなどを一人ずつ発表した後、澤井先生から今日1日の行動についてと、これからのことについて話を聞きました。
聞いたことをグループに忘れず伝えるため、皆、真剣にメモをとっていました。
今日1日、体調を崩す児童はおらず、全員元気に過ごしています。
明日はよい天気になりそうなので、残り1日、しっかり野外活動を楽しんで欲しいと思います。

野外活動1日目 キャンプファイヤー 2

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第二部で、炎を囲んで楽しく過ごした後、第三部では営火長より、友情、感謝、協力、努力の火を代表に与えられ、それぞれ炎に誓い、ファイヤー場を後にしました。

野外活動1日目 キャンプファイヤー 1

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天気もよくなり、予定通りキャンプファイヤーを行いました。第一部、火の女神による点火の後
第二部で、ゲームやダンスをして盛り上がりました!

野外活動1日目 夕食2

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とても美味しく頂きました!
大満足の様子でした。

野外活動1日目 夕食

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夕食の様子です。今夜の夕食はハンバーグです。
ご飯も味噌汁も、たくさんおかわりするくらい、皆、お腹が空いていたようです。

野外活動1日目 宿泊棟

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2段ベッドに大喜びで、皆、とても楽しそうに過ごしています。

野外活動1日目 宿泊棟へ

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クラフトを終え、荷物を持って宿泊棟へ向かいました。雨も上がり、とてもよい天気です。
夕食まで部屋でくつろいでいます。

気温を調べよう(4年生)

 4年生の理科の授業では、天気による気温の変化を調べるために、温度計を使って12時の気温を測っていました。みんな上手に温度計を扱うことができていました。
 その後、学校の中にある百葉箱の中を見ました。今まで外側からしか見たことがなかった百葉箱の内側に子供達は興味津々でした。
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野外活動1日目 ぶんぶんごま

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クラフトで、ぶんぶんごまを作りました。出来上がったぶんぶんごまに色を付けて、これまでの作成の苦労を忘れ、楽しそうに回して遊んでいました。

野外活動1日目 クラフト

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午後の活動はクラフトで、ぶんぶんごま作りを行いました。野外活動センターの職員の方の説明を聞いて、作業を始めました。硬い竹を小刀を使って削る作業が大変ですが、根気強く頑張りました。

野外活動1日目 昼食後

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昼食を、あっという間に終えてしまったので、グループごとにトランプゲームをして、次の活動までの時間を過ごしました。
少し寒いですが、皆、とても元気に過ごしています。

野外活動1日目 昼食

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モルックを終え、お昼ご飯のお弁当です。モルックで盛り上がったせいか、皆、お腹が空いたようで、あっという間に食べ終わりました。

野外活動1日目 モルック

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3つの部屋で、チーム戦でモルックを行いました。ほとんどの児童が初めてモルックを体験しましたが、ルールは簡単で、すぐに理解して活動し始めました。チームの仲間を応援したり、歓声を上げて喜んだりして、とても盛り上がりました。
現在も、対戦相手を変えて楽しんでいます!

野外活動1日目 悩ましい天気…

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最初の活動は、ディスクゴルフの予定でしたが、雨が降ったり止んだりしているため、雨天時の活動の「モルック」に変更しました。
青空が見えていたかと思うと、急に暗くなり雨が降り出すなど、変わりやすい天気です。キャンプファイヤーの時間には、雨が上がる予報です。

野外活動1日目 記念写真

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入所式の後、記念写真を撮りました。

野外活動1日目 入所式

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野外活動センターに到着しました。バス酔いもなく、皆元気です。
バスを降りて第1研修室に移動し、入所式を行いました。児童代表、団長の挨拶の後、野外活動センターの所長さんからお話と説明を聞きました。

野外活動1日目 バスの中

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5月16日(木)5年生の野外活動が始まりました。
学校で出発式を終え、バスで野外活動千田に向かいました。

野外活動スタート!

 元気に登校してきた5年生。今日から野外活動です。
 突然の雨で、出発式は急遽体育館で行うことになりましたが、みんな落ち着いて移動し、静かに待つことができました。スタートからとても良い雰囲気でした。出発式の最後には、校長先生の掛け声に合わせて、みんなで「オーッ!」と心を一つにしました。
 これから2日間、きっとみんなで力を合わせて元気に楽しく過ごしてくれることでしょう。HPで様子をたくさんお伝えしようと思っていますので、お楽しみに!!!
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学習の様子(みなみ学級)

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 5月15日(水)みなみ学級の学習の様子です。
 1組では、朝の会を行いました。当番の児童が、一人一人の1日の学習の予定を確認しました。
 2組は算数科「折れ線グラフと表」の、まとめを行いました。問題に集中して取り組んでいました。

感嘆符 賛成派?反対派?

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 6年生の国語科「考えを聞いて深めよう」の学習では、自分たちでお題を決め、それに対する自分の立場や理由を考えていました。反対の立場の人が考えそうな意見をあらかじめ予想しておいて、それに対する意見を考えている児童もいました。写真のチームのお題は、「移住するなら都会より田舎が良い。」賛成派反対派、それぞれの立場になって自分の考えを書き込むことができています。
 これから、違う立場の人同士で話し合いをすることで、ますます考えが深まりそうで楽しみですね。
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