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最新更新日:2024/06/14 |
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R04.06.30 3年生「英語の学び」no.6![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() すごろくも 楽しく活動できていました R04.06.30 3年生「英語の学び」no.5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() この後の名詞が キーワードでしたね R04.06.30 3年生「英語の学び」no.4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 英語ですごろくのルールを 説明してもらいました R04.06.30 3年生「英語の学び」no.3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() カードを取れたら ガッツポーズ!! R04.06.30 3年生「英語の学び」no.2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 最後までハンナ先生の 言っていることを 聴くことができたかな?? R04.06.30 3年生「英語の学び」no.1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ALTハンナ先生との授業 後置修飾を使った英文について学習 R04.06.28 3年生「理科の学び」no.4![]() ![]() ![]() ![]() 待つ R04.06.28 3年生「理科の学び」no.3![]() ![]() ![]() ![]() 実験中 R04.06.28 3年生「理科の学び」no.2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 当然教室より暑い 生徒のみんなが 少しでも実験に集中できるように 理科の先生が早朝より スポットクーラーを準備し 生物室内の気温を 少しでも下げてくださっています ありがとうございます R04.06.28 3年生「理科の学び」no.1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「酸性、アルカリ性を示す イオンが何かを 実験で確かめました。」 R04.06.23 3年生「体育の学び」no.7![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「すご〜い!!」 自分のことのように 喜ぶ拍手 太陽は暑いけど みんなの拍手は あったかい R04.06.23 3年生「体育の学び」no.6![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() タイミング 自分で 発声しながら ジャンプ おっと!! 先生が 見本のジャンプ!! R04.06.23 3年生「体育の学び」no.5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 跳ぶ回数ごとに 様になってきた R04.06.23 3年生「体育の学び」no.4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「走り高跳び」 初めは70cmに挑戦 R04.06.23 3年生「体育の学び」no.3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 暑いのに 笑顔で ボールを 追いかける 3年生 R04.06.23 3年生「体育の学び」no.2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5校時の体育 ほんと 暑かったね R04.06.23 3年生「体育の学び」no.1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「ソフトボール」 R04.06.23 3年生「英語の学び」no.4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 緊張されながらも・・・ 生徒たちは 普段通り しっかりと 授業に参加!! R04.06.23 3年生「英語の学び」no.3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() R04.06.23 3年生「英語の学び」no.2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 『色々なものを 詳しく説明できる』 〜ペアトーク〜 |
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