１文字１文字

シーンとした中で

丁寧に書いていました

1年生国語の授業

「漢字」

前に出ての説明を

頑張っていました

今日の計算問題

7問全問正解者の人!!

金曜日の５時間目

頑張りましたね

「ペンギンは何類?」

「何だろう??」

「哺乳類?」

「魚類?」



正解は

「鳥類!!」

待機中

ズボンの裾を折り

足首が出るように準備

「あっ、靴下の日焼けの後が!!」

体育の授業や部活動、頑張ってる証だね。



検査会場が１会場のため

男子・女子・

女子・男子へと

入れ替わりでしたが

スムーズに進み

検査は終了しました

今日は１年生の

心電図検査

検診会場の

保健室前廊下では

心静かに

「黙待」

答え合わせの後

「全問正解の人・・・
５人いたら
嬉しいなぁ ・・・」

「全問正解の人?」

「はい!はい!はい!」と

たくさん手が上がってたね

「計算のルール」に従って

計算問題を解いていく


んん?ここは??どうなるの???

「ここはね・・・」


解らない所は

『教え愛』

あっ、なるほど!!

「ありがとう」

「四則混合の計算」に挑戦!!

時間いっぱい

頑張る姿

廊下には

１年生の先生から

メッセージ掲示

担任の先生より

テストの受け方

再度確認

朝勉強

黙々

1年生

中学校に入学して

２か月

最初の「テスト」が始まる

「自ら自主的に学んでいこう」

「基礎学力をしっかりつけて自己表現していこう」

「日々の生活をコツコツとしっかりとやっていこう」

「自分の計画を立てて、３年間、しっかりと行動していって欲しい」

教頭先生より

路指導主事の先生より

お話がありました

昨日の２年生に続き

今日は

１年生の

進路説明会

「先生〜!」

「できた〜!!」

一人では難しいこともある

だけど

仲間と一緒に

考えることで

「なるほど〜」

「へぇ〜」

「そっか」

たくさんの意見が聴けた

そして

自分のまとめを書いていった

みんなで協力して

多くの情報から

答えを導きだしていました

仲間の意見をまとめている人・・・

頷きながら

優しく

仲間の意見を聴いている人