生活科で「やさいづくり名人」を目指している２年生。
国語科では「かんさつ名人」を目指して観察したことを記録する学習をしています。
育てているナスやキュウリ、ミニトマトをよく見たりさわったりして見つけたことや気がついたことを書きとめて、観察日記をつくります。
「葉っぱがザラザラしているのとしめった感じのがあるよ」
「ギザギザだけでなくてまるい葉っぱもあるよ」
「９センチメートルも茎がのびたよ！」
「わたしのは１３センチメートル！」などなど、算数科で学習した「長さ」にも着目して、気がついたことをつぶやきながらくわしく書いたり、友達と交流したりしています。
続けて記録していき、野菜が成長していく様子や観察する中で浮かんだ思いや考えを伝え合いたいと思います。

２年生が１年生に学校内のいろいろな場所を案内する「学校たんけん」を行いました。
場所を教えるだけでなく、その場所にはどのような役割があるのか、きちんと使ったり入ったりするためには、どのように行動したらいいのか、２年生の解釈を１年生に伝えました。
２年生が工夫して考えた説明を感心した面持ちで聴いている１年生の様子から、「学校たんけん」が大成功だったことが伝わりました。
２年生さすが！１年生りっぱ！
令和６年度が始まって２か月、学校生活がより質の高いものになることを予感させる時間でした。