あいさつについてクラスで取り組んできたことをまとめ、発表の準備をしています。２/１５は各グループの発表を見合い、気づきを出し合いました。

　２月２日（火）、図画工作科「すてきな明かり」で作ったランプの鑑賞会をしました。黒い画用紙をカッターで切った土台に色セロハンを貼り付けました。暗い部屋にたくさんの明かりがともっていて、とてもきれいでした。

２月２日（火）の６時間目に、よい歯の賞、よい歯の健康大賞の受賞者に、校長先生から賞状を渡していただきました。これからも歯磨きを続けて、歯を大切にしてください。

　「２０２２年をどんな年にしたいか」などの思いを込めて、漢字を一文字書きました。
　今日はその下に、字に込めた思いを小筆で清書しました。残り少ない学校生活への思いや、中学校進学に向けた抱負を書く子ども達が多かったです。
　どれも子ども達の思いがあふれ、素敵でした。

　今日の児童朝会は、クラブ紹介でした。各クラブ長さんが、自分達のクラブの楽しいことや魅力を伝えました。

　プログラムで制御できるLEDやブザー、スイッチの教材を使ってプログラミング学習を行いました。赤と緑のLEDを制御して信号機をつくったり、タッチセンターを使って押しボタン式にしたり、ブザーを接続して音響機能付きにしたりと、創意工夫を凝らして目的に合ったプログラムを考えました。

　６年生を送る会に向けて、合奏の練習をしています。休憩時間にも音楽室に来て、練習しています。できるようになった所も少しずつ増えてきました。

　６年生の書初めで書く文字は「伝統を守る」。漢字もひらがなも入った5文字というバランスの取り方が難しい文に挑戦しました。筆の運びに気を付けながら、集中して書きあげました。

　今日は、プログラミング学習で、プロックプログラミングソフト「プログル」を用いた平均値の学習をしました。どのブロックをどの順序で組み合わせると、計算結果を正しく出すことができるかを粘り強く考えることができました。1月には、理科でもプログラミング学習があります。楽しみにしていてください。

　「こんだてを工夫して」という単元で、栄養・調理方法・彩りなどのバランスを確かめ、１食分の献立を考えました。学んだことを生かしたおかずとして、ジャーマンポテトと目玉焼きを作りました。

　ひろしま美術館では、ゴッホやピカソ・モネなど色々な絵画を鑑賞しました。
　裁判所でも美術館でも、静かにきまりを守って活動できました。

　１２/１５（水）、校外学習で広島地方裁判所とひろしま美術館に行きました。
　裁判所では模擬裁判を体験しました。弁護人・被告人・裁判官・検察官等、役割を分担し、どのようにして裁判が進められるのかを実感できました。
　その後、広島城公園でお弁当を食べ、広島城の中を見学しました。

　図書委員の方に読み聞かせをしていただきました。中学校に向けて、時間の使い方についてのお話でした。長いお話でしたので、所々、取り出してお話してくださいました。中学生になると、更に忙しくなります。上手に時間を使えるように、意識していけると良いですね。

　１２月８日（水）５時間目は、理科「電気の利用」の研究授業でした。班ごとに手回し発電機で電気をためたコンデンサーに豆電球と発光ダイオード（LED）をつなぎ、それぞれの点灯時間に違いがあるのはなぜかを調べました。実験結果や考察はＩＣＴ機器を使ってまとめました。

東京演劇アンサンブルの方に来ていただいて、「消えた海賊」の劇を鑑賞しました。６年生も、男子は船員として舞台上で役を演じ、女子は劇中の挿入歌を歌って参加しました。

　１２月６日（月）の昼休憩に、７日に行われる芸術鑑賞の準備を手伝いました。大きなトラックいっぱいに詰め込まれていたのは、衣装や照明、小道具そのほかいろいろな荷物。劇で使うたくさんの小道具を間近で見てワクワクしながら、劇団の方の指示を聞いて慎重に運び込みました。

　放課後、体育館で１２月７日（火）の文化芸術鑑賞に向けて歌の練習をしました。歌を聞き合い良いところを伝え合ったり、パートに分かれて練習をしたりしました。

　１２月３日（金）の２時間目に、食材の産地と、その産地の有名な場所や食べ物を調べてまとめ、スピーチをしました。英語の時間では、４rule『Big voice』『Big smile』『Eye contact』『Clear voice』を意識しながら授業に取り組んでいます。今日の発表は、みんないつもよりBig voiceでハキハキ発表できました！

　算数の「並べ方」について学習しました。４人でリレーをする場合、何通りの並べ方ががあるかをタブレットパソコンを使って、画像を動かしながら考えました。
　考えた並べ方をノートに記録して漏れのないように進めるなど、真剣に取り組んでいる姿が見られました。

　今日は「水の流れのように」で作った作品の鑑賞会をしました。友達の作品の良いところを見つけて作品カードに書きました。