算数科の学習で、１kmの道のりを体感するために、運動場を歩きました。各自のペースで歩いたので、11分〜15分ほどかかりました。1校時に実施しましたが、やはり暑かったです。

　6月が終わる頃となりましたが、「6月の絵」に取り掛かっています。校内の花や樹木、空、動物、プールの水面など様々な色を探し出し、タブレットで撮影しました。教室に帰り、それらの写真を見ながらイメージを膨らませ、絵を描きました。

　６月２７日（月）の２校時に被爆体験記朗読ボランティアの方３名にお越しいただき、被爆体験を聞く会を行いました。原爆投下に係わるDVDで当時のことを学び、原爆体験記を読み聞かせて頂きました。

　６月２４日（金）５校時は、久しぶりの参観懇談会でした。国語の授業で、「俳句を楽しもう」という学習をしました。俳句の読み方をタブレットで調べ、覚えていきました。最後には、ミッシングゲームをして、楽しく俳句を確認することができました。

　３年生にとって、小学校生活初めての水泳授業でした。プールでの約束などを守り、学習しました。はじめてなので、わにさん歩きや、カニのあわふき、宝ひろい、走るなど、どの運動も一生懸命していました。

算数科で、タブレットで資料を見ながらめあてをつかみました。
地図の中に長さが書いてあるものを見て「きょり」「道のり」という言葉が出てきてびっくりしました。
長い長さを計算してきょりや道のりを求める学習をしました。
困っている友達に優しく関わりみんなで学び合っています。

　しせいと筆の持ち方に気を付けて、いろいろな線を書きました。力の加え方を変えて太さのちがう線を書いてみたり、穂先が斜めになるように筆をおいたりする練習をしました。
　習字道具の準備や片付けにも少しずつ慣れてきました。

　「長い長さをはかって表そう」の学習で、巻き尺を使って、校庭にあるいろいろなものの長さを調べました。初めに長さの見当をつけ、実際に測りました。上手に巻き尺を使うことができました。

算数科で「重なりに気をつけて考える」という学習で、タブレットを活用しました。
「２本の１ｍものさしでドアの高さを測りたい、でも重なっているところがある・・・」
イラストの資料から気付きを見付けて、学習のめあても自分たちで考えました。
重なりがあるから一体何ｍ何ｃｍなのかすぐには分かりません。
子どもたちは、タブレットに書き込んだことをもとに話し合いながら考えました。

　国語科の学習では、６月１３日（月）と１４日（火）に「まいごのかぎ」の意味調べをしました。久しぶりだったせいか、月曜日は、とても時間が掛かりましたが、火曜日は、前日より５分以上早く調べ終える児童もいました。

　タブレットを使って音符の書き方を学習しました。手書きができ、カードを繰り返し使えることから、ミライシードのオクリンクを使いました。やり直しが何度もでき、色を自由に変えられ、楽しく取り組むことができました。

　太田川学校間交流事業に参加し、広島市森林公園で、森の学習を行いました。初めに、森の大切さについて学び、森も人が手を入れる方が、明るい森になり豊かになることが分かりました。
　次に森に入り、木を切りました。初めは、細い木をのこぎりで切るのに苦労しましたが、徐々に慣れていき、かなり太い木まで間伐しました。何本か切っただけで、明るくなったようです。
　午後は、切った木を使って工作を行いました。

　タブレットでミライシード オクリンクを活用して音符をかく練習をしました。スライドに貼り付けた五線譜の上に繰り返し練習しています。

　プールを点検した際、プールの中にいる虫を捕まえて、教室で観察しました。子どもたちは「ヤゴ」と言っています。また、ホウセンカのお世話に学年園近くで作業していると、キンカンについているアゲハのたまごを見つけ、教室で観察することにしました。

大きい数の筆算の学習で、３けたのひき算の学習をしました。
前回の学習を思い出しながら、繰り下がりのある３けたのひき算に挑戦しました。
タブレットでのミライシード ムーブノートに入り、１００円・１０円・１円の図が貼り付けてあるワークシートを使って考えました。
１００円を１０円１０枚に替える操作を行うことで、繰り下がりの意味をしっかり理解することができました。