６年生の教室前のロッカーの上に、折り紙で作ったカエルがたくさん並んでいました。何に使われるのでしょうか、予定では、来週の遠足のときに使うようです。

　線対称の学習をしていました。昨日に学習していた対称の軸を探す活動をしていました。何本の対照の軸があるのかを調べるために、星の形をした図形を回転させていました。ほとんどの子どもが５本の対照の軸を見つけることができました。

　今日から、１年生の給食が始まりました。
　最高学年となった６年生は、１年生が学校生活に慣れるまでの世話も大切な役割の一つとなります。３０人近くの給食を短時間に配膳するのは、１年生にとっては難しい作業です。６年生には、手本となって手際よい配膳の方法を教えてあげてほしいと思います。

　６年生の理科では、「ものの燃え方」について学習していきます。今日は、燃える様子を観察しました。割りばしの燃える様子、ろうそくの燃える様子を観察しました。