拡大図と縮図の学習をしていました。単元も終盤にかかっているようです。今日は，練習問題に取り組み，学習内容の定着を図っていました。ノートに縮図を書き，長さを測りとってから縮尺を利用して実際の長さを求めていました。

　エプロンの製作活動に取り組んでいます。今日は，胸の上の部分をミシンで縫いました。その後は，わきの部分にしつけをかけました。次週，わきの部分をミシンで縫います。順調に，制作活動が進んでいます。

　墨の濃淡をつかって，竹を描きました。節の部分，葉の部分など，竹の特徴を捉えて竹の絵を描いていました。墨の濃淡で，明るいところ陰になっているところを表現していました。この後，何回か練習をし，出来栄えのよいものを選ぶ予定です。

　エプロンの製作を始めました。布を裁ち，胸の上の部分にしつけをかけます。まずは，すその部分を短めにするのか，長めにするのかを決めて裁ちばさみで裁っていきました。しつけをかけた後は，ミシンで縫う予定です。

　生活を豊かにソーイングという題材の学習をしています。およそ１年ぶりにミシンを使用します。エプロンの製作に入る前に，ミシンの扱い方を思い出すために，試し縫いをしました。上糸をかけたり，下糸を出したりするなどの準備を終えて，試し縫いをしました。随分と操作を思い出したようです。次の授業から，生地を裁断するなどの作業に入ります。

　円をはじめ，いろいろな図形の面積の求め方を学習してきました。今日は，教科書に掲載されている問題に取り組みます。担任の先生が用意した色分けされた図形を用いて，面積の求め方を考えました。見通しをもつことができるように，子ども同士で話し合ったことをもとに，多くの子どもたちが問題を解くことができました。解き方を出し合う場面では，分かりやすく伝えることができました。

　今日は，子どもたちの前に３人の先生が立っておられました。担任の先生，ＡＩＥの先生，そして，庚午中学校の先生の３人で授業をしました。中学校の先生の自己紹介で，先生が話そうとしていることを一生懸命聞いて，質問されたことに答えていました。