10月3日（月），４年生では，全校体育参観日に向けての取組を始めました。まずは，映像を見て，どのような運動をするのかを確認しました。今年は，フラッグを持っての運動になるようです。実際にフラッグを持って演技するのは，まだ先のことになりそうです。そこで，練習用に，新聞を丸めてフラッグの代わりとしました。明日から本格的に練習の開始です。

　「地面にしみこむ水」の学習を進めています。砂，土，砂利のうち，水がしみこんでいくのが速いのはどれだろうかを調べるために実験をしました。同じ量の土，同じ量の水，同じタイミングで水を入れていくということに気をつけて実験を進めました。実験結果を見ると，砂利に水がしみこんでいくのが速いということをとらえました。意外な実験結果に，驚いていました。粒の大きさにより隙間ができるので，しみこむ速さが異なってくると考えることができました。

　立秋が過ぎましたが，暑い日が続いています。ヘチマもぐんぐんと成長を続けています。夏休みに入る前には，葉の数もそんなに多くありませんでしたが，今では，葉の大きさもずいぶんと大きくなり，数も増えていました。ヘチマの実もなり，大きくなっています。登校したら，観察の続きをしましょう。

今日から８月！暑さも本格的になってきました。
みなさん元気に夏休みを楽しめているでしょうか？
先生たちは，日々，勉強会や会議，環境の整備などをしています。学年園や芝生の水やりもあり，毎日，交代で水やりをしています。

そこで見つけた４年生の学年園で育てているヘチマの生長した様子を紹介します。
茎もツルも長くなり，黄色い花だけでなく，小さな実を付けたものも見られるようになってきました。
夏休み明けにはどのような姿になっているか楽しみですね。

学年園のヘチマです。実が一つなっていました。

学年園のヘチマです。花を咲かせ始めました。画像では分かりづらいのですが，同じヘチマの花でも，少し異なるところがあるようです。それがどこなのか，見つけてみてください。

　学年園のヘチマです。７月に入り，気温が上昇しました。それとともに，ヘチマもどんどん成長しています。子どもたちの身長をはるかに超えてしまっています。

　ギコギコトントンクリエーターの学習を進めています。作って，使って楽しめるものを考えて制作活動に取り組んでいました。初めてのこぎりを扱う子どもがおり，緊張しながら道具を扱っていましたが，だんだん慣れてきたようです。上手に直線をのこぎりでひいている子どもがほとんどでした。

総合的な学習の時間では，住みよい町について学習しています。

先日，「車いすの人はどうだろうか。」ということに目を向けて，広島県介護福祉士会の方々を講師にお招きし，車いす体験をしました。車いすに乗って感じる体感速度や視界の違い，揺れの大きさに驚きました。その反対に，車いすを押すことの難しさや，乗っている人を安心させるための声掛けの仕方や心遣いについても学ぶことができました。

また，別の日には，心の参観日として，車いすユーザーの徳政宏一さんにお話をしていただきました。
車いすに乗っていると，日常生活の中の様々な場面で困る場面があるが，周りの手伝いがあれば，みんなと同じようにできる。車いすに乗っているからと言って何もできないわけではなく，前向きに生活している。
徳政さんのメッセージから気付かされ，考えさせられることがたくさんありました。
真剣な表情でお話を聞く子ども達の姿も印象的でした。

　今日は，車椅子体験を実施しました。車椅子に乗ったときの感覚や車椅子を押すなどの経験をしました。車椅子に乗ったとき，通る幅が狭くてうまく操作できなかったこと，介助するときに段差があることで苦労したことを感じ取ることができました。この経験を通して，バリアフリーについて調べ，どのように人と接していくとよいのかを考えていく予定です。

　天気による気温の変化の学習をしています。今日は，晴れの日の気温の変化を調べました。測定場所を変えないこと，温度計のところに影をつくって測定することなどに気を付けて，気温の観察をしました。１時間ごとに測定し，グラフに表す予定です。

　１年生を除く全学年で，タブレットを移動させました。新学年の教室に持ち帰ったタブレットを使うにあたり，もう一度，タブレットの使い方について確認をしました。上学年では，Google classroomへのログイン作業も実施しました。昨年度に，一度経験していたので，今回は比較的スムーズに作業をすることができました。
　今年も，タブレットを活用した学習を行っていく予定です。