体育館で，フロアバレーボールの学習をしていました。すでに，何回か練習してきたので，ずいぶんとラリーが続いていました。でも，みんなが上手になってきているので，なかなか得点することができませんでした。やっと１点が入ったときは，チーム全員で喜んでいました。

　コンピュータルームで学習をしていました。ローマ字の学習をいていたので，ローマ字入力で，文字入力をしました。「いぃ」「ん」「〜」などローマ字の学習ではでてこなかった文字も，担任の先生から入力の方法を教えてもらえると，すぐに覚えていたようでした。タイピングのスピードが速くなってきました。

　音楽担当の教員と学級担任が連携して，音楽科の学習を進めています。数名ずつ子どもたちが音楽室にやってきて，音楽担当の教員が個別に指導をしました。通常の授業を実施することはできませんが，可能な範囲で，工夫をしながら学習指導を進めています。

　小さくなった自分が，学校中でいろいろな活動をしているところを写真に撮りました。ボールと組み合わせたり，建物や友達の腕を登っていったりするところを撮影していました。花の上から姿を現すようにしている作品もありました。

　毛筆の学習をしていました。今日は，「日」という文字を書きます。「折れ」の部分を学習する文字です。まずは，試書をしました。その後，試書と手本を見比べながら，気を付けるところを確かめます。