「雨ふり」という資料を使って学習していました。仲のよい友達と，あまりそうではない友達が雨に降られ，困っていました。「仲のよい友達を自分の傘に入れるのはいいけれど…」と言うと，「自分だけ傘にいれてくれるのなら，傘にいれてくれなくてもいい」と言って走り去りました。その様子を見た中心人物について，みんなで考えました。ペアトークなど，考えを伝え合うことがよくできていました。

　パタパタストローという題材で作品をつくってきました。今日は，友達の作品を鑑賞する時間です。実際に動かしてみて，おもしろいと感じたことをワークシートに書き込みました。

　体育参観日も明日になりました。今日は，１年生の前で演技を披露しました。フィールド全体に広がって演技をした後は，トラックに移動して，保護者の皆様の前で演技をします。見ていた１年生からは，「かっこいい」「すごい」という感想が聞かれました。

　体育参観日向けての練習も中盤にさしかかりました。２年生の子どもたちが，運動場に出て，位置取りの確認をしていました。徐々に，演技が仕上がりつつあります。

「手紙」の学習をしています。担任の先生の範読に合わせて子どもたちが動作化をし，その場面の様子を捉えていました。

　今日から，カッターナイフを扱います。まず，画用紙に印刷されたいろいろな線を切る練習です。担任の先生から，カッターナイフの持ち方，紙が動かないようにおさえるもう片方の手の位置など，安全にカッターナイフを扱い方について話を聞きました。いよいよ，画用紙の直線を切りました。最初はどきどきしたようでしたが，慣れてくると，どんどん線に沿って切っていくことができました。

　計算のきまりについて学習をしていました。３つの数のたし算を計算します。どの数とどの数を足すときりのよい数になり，計算が楽になるかを考えました。それを式に表すと…。かっこを使って，式を書いていきました。先生が黒板に書いた式を見ながら，間違えないように式を書くことができました。

　時刻と時間の学習をしていますが，学習も終盤にかかっています。繰り返し計算ドリルの問題に取り組んだり，教科書の巻末の問題を解いたりして，確かめをしていました。子どもたちは，だいぶ自信をもって答えることができるようになったようです。

　夏休みの宿題で書いてきた絵日記をもとに，みんなの前で発表しました。どんなことをしたのか，そのときに感じたことや思ったことを伝えることができていました。新型コロナウイルス感染症予防のために存分に活動することができなかったのかもしれませんが，工夫して家の中でできることを準備して楽しんだようでした。

　「わっかで　へんしん」という題材で，造形活動に取り組んできました。今日は，作品の鑑賞の授業です。子どもたち一人一人が制作してきたわっかを身に付けて教室の中央を歩いていきます。まるでファッションショーのようでした。名付けて「HWC（ひろしま　わっか　コレクション）」は大盛況のうちに終わりました。

　生活科の学習で取り組んできた夏野菜のお世話も，学校でできるのも３日間となりました。ミニトマト，キュウリ，オクラ，ナスなどの夏野菜を収穫することができました。夏休みの間，家庭でもう少し世話を続けて収穫を楽しんでほしいと思います。

　本校では，今週を折り鶴週間としています。平和の尊さについて考える週として設定しています。例年であれば，全校児童が一同に会して平和の集いを実施するのですが，新型コロナウイルス感染拡大予防のため，各教室にてテレビ視聴を中心に行いました。被爆体験伝承者の方の話を聞いた後，学級で話し合いをしました。　

　体育館で，マットを使っての運動に取り組んでいました。いくつかの技を組み合わせての連続技に取り組んでいました。動きを確かめながら練習し，先生の前では，細いマットの上で試技をしました。細いマットからはみ出ることなく試技をすることができました。

　「とろとろ絵の具」を使って，夏を感じるものを描きました。夏と言えば…，花火，かき氷…などなど。夏を感じるものをイメージした後，早速活動に入りました。

　登校してきたら，夏野菜の世話をしています。先週末から天候もよかったので，今朝は鉢の土が乾いていました。しっかりと水やりをしました。子どもたちの鉢を見ると，実がなっているものもありました。

　コンピュータールームでリズムの学習をしていました。音を出すところ，休符のところを区別し，手拍子やトライアングルなど音源を選ぶことができます。素敵なリズムになるように，いろいろな組み合わせを試していました。すごく楽しそうでした。

　長さの学習をしています。ものさしのめもりを読むことに取り組んでいました。「〇cm△mm」と正しく読むことができていました。いろいろなものの長さを測定することにも取り組む予定です。

　スイミーの学習をしています。今日は，クラゲやイセエビが登場するところで，比喩についての学習をしていました。ウナギのところだけ，他の生き物とは異なる比喩の表現がされています。その部分で，子どもたちは話し合っていました。担任の先生がテレビに映し出している教科書の本文を示しながら，考えを述べていました。

　サツマイモ，アジサイ，シソの３種類の葉を比べました。大きさや手触り，においなどを視点に「気付き」をワークシートに書き込みました。本物を見比べて，たくさんの気付きを出し合うことができました。

　今日は，学校探検の日です。今回は，自分たちが探検するのではなく，１年生を案内します。この日のために，校内にある教室などを調べ，１年生に分かりやすく伝えるための練習をしてきました。いろいろな部屋の扉に貼ってある案内板を見せながら，上手に案内することができました。