「とろとろ絵の具」を使って，夏を感じるものを描きました。夏と言えば…，花火，かき氷…などなど。夏を感じるものをイメージした後，早速活動に入りました。

　登校してきたら，夏野菜の世話をしています。先週末から天候もよかったので，今朝は鉢の土が乾いていました。しっかりと水やりをしました。子どもたちの鉢を見ると，実がなっているものもありました。

　コンピュータールームでリズムの学習をしていました。音を出すところ，休符のところを区別し，手拍子やトライアングルなど音源を選ぶことができます。素敵なリズムになるように，いろいろな組み合わせを試していました。すごく楽しそうでした。

　長さの学習をしています。ものさしのめもりを読むことに取り組んでいました。「〇cm△mm」と正しく読むことができていました。いろいろなものの長さを測定することにも取り組む予定です。

　スイミーの学習をしています。今日は，クラゲやイセエビが登場するところで，比喩についての学習をしていました。ウナギのところだけ，他の生き物とは異なる比喩の表現がされています。その部分で，子どもたちは話し合っていました。担任の先生がテレビに映し出している教科書の本文を示しながら，考えを述べていました。

　サツマイモ，アジサイ，シソの３種類の葉を比べました。大きさや手触り，においなどを視点に「気付き」をワークシートに書き込みました。本物を見比べて，たくさんの気付きを出し合うことができました。

　今日は，学校探検の日です。今回は，自分たちが探検するのではなく，１年生を案内します。この日のために，校内にある教室などを調べ，１年生に分かりやすく伝えるための練習をしてきました。いろいろな部屋の扉に貼ってある案内板を見せながら，上手に案内することができました。