これまで分数の学習をしてきた４年生は、教科書の「たしかめよう」の問題に取り組んでいました。課題が終わると、タブレット端末のドリル問題にチャレンジしました。分数を図で理解しながら、たし算・ひき算などの問題の解決につながっている様子でした。