６年生は家庭科で調理実習を行いました。今回の「３色野菜炒め」は前回の「スクランブルエッグ」とは違い、包丁で具材を切る工程もありましたが、落ち着いて取り組むことができました。

　４年生が漢字辞典の使い方を学習している様子です。巻頭に載っている部首索引を利用して、調べたい漢字を探す練習を行いました。今日は「かんむり」や「あし」の部首に注目して、同じ部首の漢字をたくさん集めることができました。

　今日の昼休憩に、園芸委員会に所属している６年生が育苗ポッドに土を入れて、花の種をまく作業を行いました。土を丁寧に均したり、種を一つずつ丁寧にポッドに蒔いていました。

　国語辞典の使い方を学習している様子です。五十音順で言葉が並んでいることや、濁音・半濁音の言葉、長音府がついたときの言葉の並び方について学習し、実際に言葉を探す活動を行いました。これからも授業中に活用できるように練習していきたいと思います。

今年度は、ひまわり２組と３組での合同で自立活動を行っています。

今回は、７月に行う「ひまわり夏祭り」に向け、やりたいお店（遊び）や準備物、細かいルールについてチームごとに話し合いを行いました。自分の意見を出しつつ、友達の意見を聞きながら意見をすり合わせていき、チームとしての考えをまとめようとする様子が見られました。６年生がリーダーとして各チームを引っ張っていくことを期待しています！

ひまわり1組は、算数科の学習でした。一人一人、それぞれの課題に取り組みました。
お家の方の応援もあって、午後の授業も頑張っていました。

ひまわり2組は、自立活動で、話し合いの学習です。南原小学校（？！）の教室配置について、文章をもとに、部屋の場所を探っていくお題が出ました。みんなで意見を交換しながら、考えることができました。

ひまわり3組は5年生の交流授業でした。

雨の中、ご参観いただき、ありがとうございました。

今年度、ひまわり学級は３クラスでスタートしました。

今日から朝学習の時間も始まり、各々が集中して取り組みました。