１年生の理科の授業です。「めあて」は、「松の特徴について整理できるようになる」です。
　まずは、自分一人で松の特徴について考え、それを書き留めました。その後、班でまとめて、１班から代表が、松の特徴について発表しました。
　先生はそれを黒板にまとめ、生徒たちに「自分が気づけなかった松の特徴があると思うので、ノート書き加えましょう」と指示を出し、生徒たちは、新たな発見として、友達の気づいた松の特徴を書き加えていました。
　生徒たちは、この授業を通して「松のこと」をより知ることができたことに加え、友達の気づきや意見を取り入れていくことの大切さも学んだのではないかと感じました。