６年生、ひろしま学びの時間「地場産物を使った広島らしいメニューを考えよう」の授業の様子です。

　昨日の参観日の授業に引き続き、口田ランチのメニューを考え、デザインしていく時間でした。
　献立作成の８つのポイントを意識しながら、すでに主菜、副菜を考えられた人もいました。完成が楽しみです！

先週から今週にかけて、家庭科の授業で洗たく実習を実施しました。

履いているくつ下をぬいで、手洗い洗たくの学習をしました。

１枚目の連続スライドでは・・・
１水や粉末洗剤を入れて準備
２もみ洗い
３つまみ洗い
４しぼる
５すすぐ
６干す
という順になっています。

実習後の感想では、手洗いの大変さが分かった様子でした。また、水が汚れていくのを感じて、汚れが落ちているのが分かったようです。

是非、自宅でも一部汚れたときなど、手洗いをやってみてください。また、白い靴下を準備してくださり、ありがとうございました。

　６年生は総合的な学習の時間の「ひろしま学びの時間」で「給食の献立を考えるポイント」について学習しました。

　まずは好きな献立をあげていき、仮の給食メニューを考えてみました。

　「ごはん」「牛乳」「グラタン」「フライドチキン」となりました。

　しかし、そのメニューをよくみていくと、「バランスが偏っている。」「作るのに時間がかかりそう。」「お金がかかりそう。」などの問題点があがってきました。
　
　おいしそうではあるものの、給食としては向いていないということで、給食の献立を決めるポイントは何なのか、栄養教諭と一緒に考えていきました。

　そして、写真にある、８つのポイントを知りました。

　次は、このポイントを考えた上での給食メニューを考えていきます。
　

　平成２６年の広島市豪雨土砂災害、平成３０年の西日本豪雨災害と、ここ数年で私たちの身近なところに大規模な災害が続いています。
　特に平成３０年は、口田学区にも大きな被害が及びました。

　これを受け、今まで以上に全学年で防災の学習に力を入れています。

　写真は、６年生の防災学習の様子です。
　「土砂災害から命を守るためにできることを考えよう」というめあてで、個人で考えたり、ペアで話し合ったりしながら意見を交流していきました。

　いざという時に、落ち着いて行動できるように、これからもしっかりと学習していきます。
　

　６年生家庭科の授業の様子です。

　家庭科室でくつ下の洗濯をしていました。水の量や洗剤の量を計算するところから始め、もみ洗い、つまみ洗いなどを体験しました。
　きれいになるのが楽しみですね！
　

　みんなが書いた平和のメッセージです。このメッセージは平和記念式典が開催される８月６日に，平和記念公園内に展示されます。多くの人がこのメッセージを見て，平和のバトンが未来へ繋がれていくことを願いましょう。７月１０日まで，コンピュータ室のろうかに掲示しておきます。