今週は、エプロン製作のひも通しまで仕上がりました！！

ミシンの使い方も覚えて、順調に進んでいます。

ミシンもまっすぐに縫える人が増えました。

ひもの長さを友だち同士で調整しています。

協力してサポートできる６年生はさすがです。

来週は、ポケットをつけます。

完成まであと少しです。

　６年生「分数のかけ算」の授業の様子です。
　「分数×整数の計算の仕方を考えよう」というめあてで、図を使ったり、足し算を使ったりして一生懸命考えました。

　ペアで交流したり、全体で交流したりしながら考えを深めていきました。

　静かに落ち着いて授業に臨む姿がさすが６年生です！

　６年生理科の授業の様子です。
　　
　「人や他の動物の体」の単元で、消化の仕組みについて学びます。

　コロナ対策で、児童の対面実験ができないので教師の師範実験となりましたが、子供たちは興味津々で鋭いまなざしを送っていました。

　実験結果から、考察や結論を自分の言葉でしっかりと書けていた６年生です。

６年生では、今週、いよいよミシンを使用したエプロン製作がスタートしました。

久しぶりのミシンで、初めは戸惑っていましたが、練習布を使ってまずは練習しました。

布の端をまっすぐ縫うのは、難しかったようですが、グループごとに協力し合いながら、頑張っていました。

友だちが困っていたら、すぐにアドバイスできる６年生って、素敵ですね。

胸の上とわきの部分を今週は仕上げます！！

来週は、いよいよひも通しの部分です。

今週から、エプロン製作に入ってます。

注文したエプロンを手に、嬉しそうな６年生。

まずは、「布をたつ」ところから、始めました。

その後、アイロンとアイロン台を準備して、むねの上の部分とわきを三つ折りにしてアイロンしました。

そして、まち針をして、来週からのミシン縫いに備えました。

道具は、一人一台はありませんが、協力してサポートしていました。さすが、六年生です。

　６年生は算数科「文字と式」の授業を行っていました。
　X、Yを用いて表された式から、具体的な場面をつくり、言葉や図で表す学習です。
　教科書に載っている例題から考え、最後は自分で式と問題場面を考え、みんなの前で発表していきました。
　慣れてくると、どんどん問題作りができるようになりました。
　本時のまとめも自分の言葉で書くことができました。
　
　とても集中して取り組み、１時間でしっかりとした学びが見られました。