６年生は、いよいよ卒業へ向けてのカウントダウンが始まりました。

　教室では、あるテーマに対して自分の考えを書き、それをグループで意見交換する、という授業を行っていました。

　今日のテーマは「なぜ勉強するのか」です。

　「社会に出て、社会の中で生きていくための力をつけていくため、・・・」
　「将来働くのに必要な知識などを得るため。・・・」
　「大人になってできることを増やすため。・・・」

など、しっかりと考えられたそれぞれの意見を、理由・具体・抽象・共通・相違などを意識しながら話し合いを深めていました。

　さすが６年生！と感じる授業でした。

　６年生理科「水溶液」の授業の様子です。

　５種類の水溶液をとり、水分を蒸発させた様子を観察しました。
　何も残らなかったもの、白い粉が残ったものなど、水溶液によって違いがありました。

　その他、におい、見た目などとともに、プリントにまとめました。
　

　６年生　タブレット開きの続きです。

　約束を確認した後、タブレットの出し入れや基本操作の練習に入りました。

　グーグルクラスルームへの入室も行い、オンラインの活用へ向けて準備を進めています。

　１枚目の写真は、理科の授業の様子です。
　５種類の水溶液の性質を予想していきました。

　２枚目、３枚目の写真は、タブレット開きの様子です。
　タブレットを使用するときの約束を確認し、タブレットを充電保管庫から取り出す練習をしているところです。

　タブレット使用に際しての約束の紙は、全学年、家庭に持ち帰り保護者の方のサインをいただくことになっています。よろしくお願いいたします。