図画工作科「たのしくうつして」では、シールで作った枠を使って、絵の具で色を着けていきました。
　外側に色を着けたいときはシールのふちをスポンジでポンポンたたき、内側に色を着けたいときは、枠の内側をポンポンしていきました。
　スポンジでポンポンしているときは分からなかったのですが、絵の具が乾いてシールをはがすと、きれいな絵がでてきたので、「わあ、思ったよりもきれいにできた！」「私の絵がでてきた！」とうれしそうな声がたくさん聞こえてきました。

　図画工作科「たのしくうつして」では、ステンシル版画に挑戦しました。
　まずは、下絵をかき、それを基にシールで枠をつくりました。
　枠の外側に色を着けたいか、内側に色を着けたいかで、枠のつくり方も違うので、みんな、完成予想図をイメージしてよく考えながらつくることができました。

　２年生は、６年生を送る会のメッセージ動画の撮影をしていました。

　６年生に心を込めて贈るために、「静かに！」「頑張ろう！」などの声が聞こえてきました。
　こんなに一生懸命作ってくれたメッセージ動画は、きっと６年生の心に響くはずです！

　２年生は、ソーシャルスキル学習で「ていねいなたのみ方」「やさしいことわり方」の学習をしました。

　どのようなたのみ方をすればよいかな。
　どのようにことわればいいかな。

　みんなで考え、実際にやってみました。
　どんな気持ちになるのかな・・・

　音楽の時間に、「汽車は走る」の合奏をしました。
　今は、感染症対策で鍵盤ハーモニカは吹けませんが、木琴、すず、タンブリン、ピアノを使って、楽しく演奏することができました。

　２年生算数科「長い長さをはかってあらわそう」の授業の様子です。

　同じ長さの違う表し方を考える内容です。

　見通しをもった後、自力解決、ペア学習、集団解決へと進んでいき、５ｍ２０ｃｍと５２０ｃｍは同じ長さだということが分かりました。

　一生懸命、集中した２年生でした！