今日は朝から、なんだかんだ忙しく（そんな時もあるのです。）教室を回ることができませんでした。ごめんなさい。
　１月２６日（金）にDOスポーツでコカ・コーラ　レッドスパークスの選手の皆さんのサインをいただいたので、披露します。今は、校長室前に展示していますが、しばらくしたら玄関の受付窓付近に飾りますので、来校の折には、ご覧ください。
　午後から出張です。いつも、楽しみに見ていただいている皆様、申し訳ありません。（この後、給食のページがアップされます。）

　体がほぐれたら、グループに分かれ、一人に１セットホッケーのティックとボールを持たせてもらい。「スティックと友だち」になる練習です。
　スティックでリフティングをしたり、ドリブルをしたりします。はじめは慣れない手つきでしたが徐々に慣れて、上手にスティックとボールを扱います。
　この後は、きっとドリブルゲームやシュートゲームで盛り上がったと思います。
　思い出に残るスポーツ体験になったと思います。

　皆さんは、「ホッケー」をしたことがありますか。オリンピック種目なのでTVで見たことのある方は多いと思いますが、なかなかする機会はないと思います。
　今日は広島市教委のスポーツ体験活動事業「DOスポーツ」で日本を代表するホッケーチーム「コカ・コーラ　レッドスパークス」の選手に来ていただき、ホッケー体験を行いました。
　まずは４人の選手の皆さんに自己紹介をしていただき、早速一緒に体を動かします。俊敏性や判断力を養う「ねことねずみ」というゲームをしました。
　少し寒さの和らいだ、グラウンドに「ねこー！」「ねずみー！」の声が響き渡り、子どもたちが一斉に走ります。

　５年生は家庭科でミシンを使った小物づくりに取り組むのかな？
　今日は久しぶりのミシン操作ということで、使い方や操作の復習をしていました。下糸をかけて上糸の通して、はずみ車を手前に回して下糸を出して…一つ一つ確かめながら思い出していきます。普段やらないとすぐ忘れてしまいますね。
　安全に気を付けて、かわいい小物をつくってね。

　５年生は図工の学習で「使って楽しい焼き物」に取り組んでいました。粘土を使って器や入れ物など実用できる焼き物を作ります。
　今日は早速、粘土の形成を行っていました。てびねりといって、粘土のかたまりから直接、器の形を作っていく方法か、ひも状にした粘土を輪っかにして積み上げていく方法で形を作ってる人が多かったです。
　ひんやりとした粘土をこねたり、つぶしたり、丸めたり、伸ばしたり…。「ムズイ…。」「いがいと楽しい。」と感想をいいながら取り組む５年生。
　どんな作品が出来上がるか楽しみです。

　算数で割合の学習に取り組んでいいる５年生。今日は比べられる量と割合からもとにする量を求める問題に取り組んでいました。「１２０パーセント増量された６００ｍLのお茶のもとの量をもとめる。」という問題です。普段の生活のなかに「あるある問題」です。もとにする量を□で表してまずは、割合を求める公式にあてはめ、□を求める式に直します。
　５年生で自分がとても苦労していた計算ですが、みんなササっと立式して計算しています。しっかりと理解できている様子です。さすがです。

　１月１７日（水）、５年生の児童は地域の方を講師としてお招きし、原爆が投下された８月６日の広島の様子についてお話を聴きました。子どもたちは、メモをとりながら真剣にお話を聞いていました。地域の方からは、「戦争は、絶対起こしてはならない」という強いメッセージをいただき、しっかりとメモをとる児童もいました。これから、学級でまとめを行う予定です。

　５年生は総合的な学習の時間で「わが町　長束西」について学習してきました。地域の方から話を聞いて長束西の「災害・神社・歴史・行事・くらし」についてそれぞれ課題を設定してわかったこと、気づいたことをまとめました。
　今日は、グループごとのまとめを発表し合いました。グループごとに紙芝居や絵本、リーフレットなどいろいろな方法でまとめたことを順に発表し合います。「くらし」についてまとめたグループはわかったこと気づいたことを「すごろく」にしてまとめ、発表では実際にすごろくで遊んでもらうことで、内容を理解してもらっていました。サイコロをふって、マスを進みながら、とまったマスで問題に答えたり、書いてあることを読んだりして、まとめた内容を知っていきます。ワークシートに「ゲームで楽しく理解できていいと思った。」「普通に発表を聞くより、頭に残りやすい。」など感想を書いていました。

　５年生は理科の学習で「電磁石」の仕組みや特性について学んでいます。
　今日は実験でコイルの巻き数と磁力の強さの関係について調べていました。流れる電流の量と導線の長さは同じにして、通電すると…。（予想通りだったようです。）
　セットについている釘では結果が得られにくいとのことで、「虫ピン」が何本付くかで磁力の強さを確かめていました。ナイス、工夫です。

　６年に続き、３・４時間目は５年生が書き初めに臨みます。
　お題は「強い決意」です。比較的画数のある漢字を力強くもバランスよくおさめるのが難しいです。また、「い」の大きさ、形の取り方も作品の出来栄えを大きく左右します。
　納得の１枚をめざし、５枚の清書を集中して書きあげます。