生憎の天気で挨拶に立てる場所が限られていましたが、６年生は気持ちのよい挨拶を繰り返してくれました。舟入っ子　三カ条の一つ「立ち止まってあいさつをする子」の浸透のためにもみんなで取り組んでいきましょう。

今年度の「あいさつ運動」が６年１組からスタートしました。お互いに元気よくあいさつをかわすことで気持ちのよいスタートを切り、「あいさつ」の意識付けを図ることを目的としています。

６年生は言語数理運用科で「１００円パーキングの秘密」を学習していました。資料からいろいろな情報を取り出して考えることがポイントです。いろいろなアイデアが出ていて楽しく学習できていました。

６年生の算数は「点対称」でした。個々が描いた対称の図形を紹介していました。それぞれ個性が出て、素晴らしい作品がたくさんありました。

６年生は各クラスでそれぞれの教科を学習していました。

今、大休憩は６年生と１年生が一緒に遊んでいます。
この期間は、遊具が１年生優先になっています。
一緒に遊ぶというよりも６年生が１年生を見守り続けていました。

酸素では良く燃える状態が確認できたようです。
グループで協力し、安全に留意して実験をすることができていました。

６年生の理科は「ものの燃え方と空気」でした。今日は酸素・二酸化炭素・窒素の燃え方を実験していました。みんな指示通りに、上手に瓶の中に期待を集めていました。

６年生は先週の平和学習を参考にして、平和に関する意見文を書いていました。
いろいろと「平和」について思いがそれぞれあるようですが、なかなか文にして表すのは難しいようです。完成までもう少しかかりそうです。

６年生はシューズを描いています。
細かなところまでしっかり見て描いたようです。

６年生の作品を掲示板に飾っています。
明日の授業参観でぜひご覧ください。