切れた野菜を早速フライパンで炒めていました。児童一人一人の役割がはっきりしており、流れるような作業に感動でした。助け合いながら作業ができる６年生の素晴らしさを見せてもらいました。

児童は器用な手つきで、次から次に野菜を切っていました。こんなにスムーズに包丁が扱えるとは思っていなかったので、とってもビックリしました！

６年生は説明が終わると身支度をし、道具を運んでテキパキと準備をしていました。

６年生の家庭科・調理実習の様子です。今日は「三色野菜の油いため・ゆでソーセージ」でした。安全・衛生・環境・調理の手順について先生から注意を聞き、栄養教諭の先生に野菜の切り方の師範実技を見せていただきました。

６年生が理科の実験で、「燃やした後の空気」を調べていました。気体検知管を使用して手際よく実験していました。変化がよく分かり、児童も興味を持って取り組めていました。

今週のあいさつ運動は６年２組の当番です。２週目に入り、あいさつの仕方も上手になりました。気持ちのこもった大きな声であいさつができていました。

さすが最高学年で、一つ一つに取り組む姿に迫力がありました。みんな良い記録が出たかな？

新体力テストが始まりました。６年生から開始です。グラウンドでは５０ｍ走・ソフトボール投げ・立ち幅跳びが行われていました。

６年１組のあいさつ運動最終日です。初日に比べて、６年生の方もとっても大きな声が出ていました。また「立ち止まってあいさつをする」呼びかけを工夫していました。この意欲をこれからも継続してほしいと思います。

酸素・二酸化炭素・窒素を使って、それぞれの燃え方の違いを実験していました。みんな好奇心いっぱいで取り組んでいました。

６年生の理科、実験の様子です。ものの燃え方の違いを調べていました。

６年生の児童はみんな真剣に取り組み、空気の流れをしっかりと確認していました。きっと理解が深まったと思います。

今日も理科室で６年生が実験をしていました。今日は「ものが燃え続けるために必要なもの」を調べていました。ちょっと湿っぽい日なためか、マッチがつきにくかったようです。

６年生が平和学習のため、平和公園に向けて出発しました。今日は資料館を見学したり、碑巡りをしたりして今までの学習をより深めていく予定です。

マッチで火をつけることがなかなかできないかと思っていましたが、結構上手にできることに感心しました。実験の結果にもみんな満足そうで、よい授業ができていました。

６年生が理科の実験をしていました。しっかりと予想を立てて、実際に確かめていました。さすが最高学年で、実験を進める手順もテキパキとしていました。

　４月２２日（金）、６年生は、１年生と江波山公園へ遠足に行きました。
　１年生の小さな手をしっかりと握り、交通安全や１年生の様子に気を付けながら歩く姿は、立派なお兄さんお姉さんでした。
　江波山ではペアの１年生と仲良く遊び、一緒にお弁当を食べました。６年生はくたくたになるまで、頑張って１年生のお世話をしました。でも、６年生も、１年生のおかげで、またひとつ大きく成長させてもらえましたね。
　無事、学校に帰り着くと、１年生からの「ありがとうございました。」のご挨拶。「どういたしまして。」と嬉しそうな６年生でした。

２２日の遠足に向け、１年生と６年生の顔合わせ会が行われました。遠足には１年生と６年生のペアで行きます。それまでに名前をしっかり覚え、仲良くなることが目的です。終始、和やかなムードで会が進んでいました。

今日は舟入小学校が、報道機関の取材を受けました。６年生児童はテレビカメラに少し緊張気味でした。頭と神経をとっても使った１日でした。

今日は６年生の全国学力・学習状況調査です。午前中いっぱい、国語・算数の調査、生活習慣や学習環境等に関する質問紙調査が行われます。６年生児童は適度な緊張感の中、開始を待っていました。