３クラス合同で、運動場で体育の学習を行いました。
　ティーボールの学習で、クラスごとに、攻撃と守備に分かれてボールを打ったり守ったりする練習を行っていました。「ナイス」「すごい上手」などの声が聞かれ、友だちと励まし合いながらの学習となっていました。

　誕生日について、質問したり答えたりする学習をしていました。
　最後には、グループごとに、英語で問題を出し合うクイズを行って楽しんでいました。みんな笑顔で、楽しく会話をすることができました。

　５年生の家庭科は、裁縫道具の使い方についての学習です。
　裁縫道具に入っている１つ１つの道具を取り出し、その名前と使い方について、先生の説明を受けました。みんな、興味深そうに手に取って聞いていました。この道具を使って、早く裁縫の学習をしてみたいですね。

　「すれちがい」を読んで、相手の立場に立って考えようとする心情を育てる学習です。
　子どもたちは、違った立場から書かれた２種類の教材文を読んで、しっかりと考え、積極的に自分の考えを発表することができていました。

　書写で毛筆「白馬」の練習をしていました。
　みんな、お手本を見て、一画一画とてもていねいに練習することができていました。姿勢の良さと高い集中力は、さすがは５年生です。

　「植物の発芽や成長」の学習で、発芽した後の子葉の変化について考えていました。
　インゲンマメの実験から、発芽するための条件について学習した後、新たな疑問に取り組んでいました。

　１から３５までの数を、英語で伝え合う学習をしていました。
　英語で読む練習をした後、２５＋９＝３４のように、たし算を英語で聞いたり答えたりすることにチャレンジです。最後には、自分のつくった問題を２人組で出し合うなど、楽しそうに活動していました。

　３時間目に、５年生が体育館でマット運動の学習を行いました。
　前転や後転だけでなく、ブリッジや首はね起きにも挑戦していました。技のコツや注意をよく聞いて、一生懸命練習することができていました。

　「整理整とんで快適に」の学習で、３R（リデュース、リユース、リサイクル）と５R（３R＋リヒューズ、リペア）について学んでいました。家庭内のごみがどれにあたるか、班で話し合いながら一生懸命考えていました。

　５年生の社会は、自然災害について考える学習です。
　梅雨の季節に合わせて、水害からくらしを守る工夫について学んでいました。どんな工夫があるのか、班で協力しながら、資料集や教科書等を使って一生懸命調べていました。

　植物の発芽と成長」で、インゲンマメの種子が発芽するための条件を実験で調べます。今日は、空気が必要かどうか、予想を立て、各班で実験の準備をしていました。数日後の結果が楽しみですね。

　２時間目に、５年生が英語の学習を行いました。
　自分で作った名刺を、英語で会話をしながら交換する学習です。みんな、笑顔で友達との会話を楽しんでいました。

マット運動で「開脚前転」と「側方倒立回転」を練習していました。グループで練習するのですが、側方倒立回転では友だちがゴム紐を掲げ、そのゴム紐に足が引っ掛かるように練習し、より脚を伸ばして綺麗に回るように練習していました。

　３時間目に、５年生が音楽の学習を行いました。
　「茶色の小びん」に合わせて、打楽器でリズム打ちをする学習です。まず、板を楽器に見立てて、全員で練習をしました。みんな、音楽に合わせて、上手にバチを操作しながらリズムを打つことができていました。

　５年生の英語は、名刺交換の準備をしていました。
　英語で名前を書き、趣味・特技をつけ加えて名刺を作っていきます。みんな、説明をしっかりと聞いて名刺作りに一生懸命取り組んでいました。

　５年生は、３クラスで体力テストの練習です。
　クラスごとに、ソフトボール投げ・シャトルラン・立ち幅跳びの説明を聞いて練習をしました。本番で、よい記録が出るようにがんばってくださいね。

　日本の地形の特色を、教科書や資料集・地図帳などを使って調べていました。グループで教え合い話し合いながら、特徴をノートにまとめていました。

　「話す・聞く」の学習で、グループ内で役割を決めて、インタビューしたり、答えたり、記録をとったりしていきます。感染症対策のため、短い時間でのグループ学習です。どのグループも、活発な話し合いができていました。