「好きな季節とその理由を紹介しよう」の学習で、今日は、発表会に向けての準備です。
　「I like summer.」「I can enjoy swimming.」というように、好きな季節とその理由を英語で紹介します。子どもたちは、教科書で単語を調べながらワークシートに書き、発表に準備をすることができていました。発表会が楽しみですね。

　「けがの防止」で、自分たちが犯罪被害にあわないために、どうすればよいか考える学習です。
　小学生が犯罪被害にあいやすい場所、教科書の資料で確認した後、自分たちがどのように行動したらよいか、話し合っていました。みんな、自分の生活を思い起こしながら、一生懸命考えることができていました。

　「将来に向けての思いを見つけよう」で、いろいろな人とかかわって自分の将来について考えていく学習です。
　今日は、身近な人たちにインタビューをして、感じたこと・考えたことをタブレットに入力し、全員で共有していました。その後、調べたことを伝えるためのパワーポイントづくりを行いました。どんな資料ができるか、とても楽しみです。

　「生活を支えるお金と物」で、買い物の仕組みや身近な物の選び方・買い方を理解し、計画的な買い物について考える学習です。
　買い物に関するビデオ教材を視聴した後、上手な買い物の仕方について、一生懸命考えることができていました。これからの生活に生かせそうですね。

　今日は、図書ボランティアによる読み聞かせの日です。
　朝読書の時間に、絵本の読み聞かせをしてもらいました。朝の早い時間にもかかわらず、子どもたちは集中して聴いており、絵本の世界を楽しむことができていました。

　「想像力のスイッチを入れよう」で、事例と筆者の考えを読みとって、その関りについて考える学習です。
　今日は、本文にある事例を抜き出して、筆者が複数の事例を挙げている意図について考えていました。子どもたちは、自分の考えをノートに詳しく書いたり全体で発表したりすることができていました。

　５年生の体育は、鉄棒の学習です。
　寒さに負けず、いろいろな技にチャレンジすることができていました。友達に、タブレットで写真を撮ってもらい、練習した後に技の出来具合やコツなどを、写真を見ながらグループで話し合っていました。体育の時間にもタブレットを有効活用していますね。

　説明文「想像力のスイッチを入れよう」で、事例と意見の関係を読みとり、事例を挙げて説明する効果について考える学習です。
　今日は、教科書に書かれている事例と筆者の意見を区別して抜き出し、表にまとめる作業をしていました。その後、事例の効果について、全体やグループで一生懸命話し合うことができていました。

　「情報を生かす産業」で、くらしを支える産業に情報がどのように活用されているか調べる学習です。
　子どもたちは、コンビニや店などで、商品の注文がどのようにされているのか、教科書や資料集を使って一生懸命調べ、ノートにまとめたり発表したりすることができていました。

　４時間目に、５年生がタブレット開きを行いました。
　まず、電子黒板を使って、タブレットを使うときの注意について、先生から説明を受けました。その後、いよいよ操作練習です。タッチパネルを指で操作しながら、いろいろな機能を試していました。５年生は、Google Classroom にも入って機能を体験していました。これから、タブレットを使った学習ができそうです。早く操作に慣れて、どんどん使っていきましょうね。

　５年生の外国語は、冬休みの思い出発表です。
　I went to 〜 の文型に沿って、冬休みに出かけたところを英語で発表し合っていました。楽しい思い出がよみがえってきたのか、みんな笑顔で和やかな雰囲気で授業が進んでいました。

　５年生の体育は、体育館でプレルボールの学習です。
　バレーボールとテニスを混ぜ合わせたような競技で、低いネットで、ボールをバウンドさせて攻め合います。まず、班で作戦を話し合い、その後ゲームを行いました。みんな、声をかけ合いながら楽しそうにゲームをすることができていました。

　５年生の算数は、これまで習った内容の復習です。
　教科書の練習問題を自分のペースでやった後、難しい問題についてはみんなで確かめ合っていました。友達や先生の解説をしっかり聞きながら、復習することができていました。

　「うばわれた自由」を読んで、本当の自由について考え、自律的で責任のある行動をとろうとする態度を育てる学習です。
　登場人物２人の自由に対する考え方の違いについて読みとり、本当の自由とは何か、一生懸命考えていました。最後には、自由であってもルールを守ること、周りに迷惑をかけないことが大切であることに気づくことができていました。自分たちの生活にもしっかりと生かしていきましょうね。

　５年生の図工は、理科室で「光と場所のハーモニー」の学習です。
　ペットボトルなどの透明な容器に、カラフルなマジックで色をつけ、光を当ててきれいな模様を楽しんでいきます。まず、グループで協力しながらカラフルな容器をつくっていきました。その後、部屋を暗くし、懐中電灯やライトなどを当て、模様を映し出します。理科室が、まるで光のミュージアムのようになり、とてもきれいな模様を楽しむことができました。

　５年生の英語は、これまでの復習で、季節から連想する言葉を考える学習です。
　春・夏・秋・冬から連想する言葉を一人ずつ英語で答えていきます。冬のテーマでは、「snow」や「sweater」など、子どもたちはこれまでの学習を生かして、一生懸命考えスムーズに答えることができていました。

　「三角形と四角形の面積」のまとめで、教科書やプリントの問題を使っての復習です。
　まず、全体で、習った面積の公式を確認した後、個々のペースで一生懸命問題に取り組んでいました。さすがは５年生、高い集中力で、どんどん問題をやり進めることができていました。

　５年生の家庭科は調理実習です。
　今日は、「青菜のおひたし」と「みそ汁」をつくります。まず全体で手順を確認した後、グループで役割を分担し、一生懸命調理に取り組むことができていました。できあがりが楽しみです。

　５年生の学活は、学級会の話し合いです。
　１月に転入してくる友達を迎えるために、お楽しみ会を企画し、どのような内容にするかみんなで話し合っていました。司会の上手な進行により、活発な意見がたくさん出ていました。

　５年生の体育は、長なわの練習です。
　「ハイ、ハイ、」という回してのかけ声に合わせて、とてもスピーディーに８の字跳びの練習ができていました。さすがは５年生、全員のまとまった動きと集中力はすばらしかったです。