５年生は毎年、もみじ作業所の方と交流をしています。
今日は交流の第１回目で、もみじ作業所の方にお越しいただき、いろいろともみじ作業所の方のお話を聞きました。来週はいよいよ５年生がもみじ作業所に見学に行かせていただきます。楽しみですね。

昨日に引き続き、今日は５年生の読み聞かせがありました。
連日、ありがとうございます。

５年生の理科「振り子」の学習です。
実験を中心に順調に学習が進んでいます。

声を掛け合い、タイミングを合わせるところもかなりできてきました。
本番では、素晴らしい縄さばきをご期待ください。

５年生の表現運動です。こちらも何とか完成しました！
縄跳びを使った表現運動だけに、なかなか難しいところがありました。
みんなで協力をして練習をしてきた成果が出ています。

５年生の騎馬戦の様子です。勇ましいかけ声が響き渡っていました。

５年生の習字の様子です。
「きずな」という字です。ひらがなは結構形を取るのが難しいですね。

結構はっきりと見ることができました。花粉とはどんなものかよく分かったようです。
顕微鏡に食い入ってみる姿が印象的でした。

５年生がヘチマの花粉を顕微鏡で見ていました。
始めはなかなか上手くピントを合わせることができませんでしたが、そのうちにあちこちから「見えた！」という声が聞こえてきました。

５年生は、「それって　おかしくない？」という題材で授業をしました。

５年生が振り子の実験をしていました。
ちゃんとグループ内で役割を分担し、声をそろえて振り子の往復をカウントしていました。いつもながら素晴らしい実験態度でした。

５年３組では、理科「振り子」の授業が行われました。
たくさんの先生方に参観していただきましたが、いつもの調子で授業が出来たようです。

５年生もグラウンドで表現運動の練習をしていました。
５年生は「なわとび」を取り入れてやります。
いろいろな技にチャレンジするようです。

完成までは、時間がかなりかかると思っていましたが、この調子で行けばすぐにできそうです。さすが高学年という姿を見せてもらいました。

切り終わったグループは、切り口を丁寧に紙ヤスリでこすり、絵の具で色つけに入っていました。

５年生のホワイトボードが早速、糸のこの作業に入っていました。
児童は恐る恐るやっているかと思っていましたが、結構、大胆に切っていました。

５年生はホワイトボード作りに入ったようです。まずは下絵を木に描いていました。
運動会を挟んでの作業になると思いますが、頑張ってくださいね。

振り子について、テレビや実験器具を使っていろいろと考えを深めていきました。
多くの考えが出た盛り上がった授業でした。

５年生の理科の授業の様子です。
立派にノートがまとめられていて、感心しました。

学習課題を確認したら、自分の考えをワークシートに書き込んでいきました。
しっかりと予想を立てることも大切な学習です。